董璇 南阳师范学院 473000 河南南阳

　　关键词：中国梦 全面融入 大学生思想政治教育

　　随着时代的发展，“中国梦”成为弘扬社会主义价值观念的代表名词。但同时，“中国梦”因其科学性成为大学生思想政治教育工作中的价值核心。从总体上说，中国梦来源于我国的历史文化中，它是我国“落后就要挨打”的引申，也是中华儿女振兴“时代梦”、“中国梦”的重要表现。大学生作为祖国和社会的未来栋梁，引领“中国梦”已经成为当前时代发展中的共同话题，也成为了连续几年登上网络热搜榜首的重要词语。

　　一、中国梦的价值内涵

　　二〇一二年，国家总书记习近平在参观国家博物馆《复兴之路》时曾经明确指出，当代中华儿女作为历史的传递者，要始终坚持开创中华民族的伟大复兴之路。用自己的自身行动，来建设富饶、美好、强大的现代化中国。

　　依据习近平总书记在俄罗斯的演讲我们可以看出，中国梦关系千家万户，包含着每一个人的知识、理想、精神和信念。中国梦的基本含义主要表现在三大方面，包括国富民强、民族振兴、生活幸福。这其中包含着自由、民主、平等，鼓励广大中华儿女追求梦想，勇于拼搏，建设自由富强的新中国。

　　二、当代大学生思想政治教育中的主要问题

　　在时代的推动下，大学生的思想性逐渐活跃。在网络新媒体等价值观念的影响下，他们的思想政治教育工作呈现出新的发展趋势，具体分析如下：

　　(1)大学生思想政治工作的复杂性

　　众所周知，处于高校大学生阶段的学生已经在身体、心理各方面逐步成熟，他们开始考虑社会、国家和自己的结合体现。开始关心国家大事，但是却缺乏实际的社会责任意识，容易被网络传达的不良思想所引诱。在《马克思主义基本原理》等哲学课程的选修中，对具体的马克思、毛泽东、邓小平思想等问题不够理解。还有一些学生的爱国情怀缺失、思想意识淡漠、具有及强的个人色彩，他们容易走向极端，思想不够客观严谨，对于一些生活中的挫折难以支持承受，甚至选用伤害自己和他人的办法来解决事情。这些错误的思想观念都体现出了大学生思政工作的复杂性。

　　(2)大学生功利主义较为鲜明

　　受飞速增长的物质条件的影响，现在的大学生处在经济高速膨胀的时代。他们对中国梦的理解不够深入，思想上较为功利。有的学生大学还未毕业就辍学打工，希望自己能成为下一个比尔盖茨。有的学生喜欢豪车、名牌，不惜通过违法犯罪的手法来实现自己的欲望。倒退十年看，当时的大学生当学生干部是为了锻炼自己的人际交往能力，用自己的热心和爱心帮助他人，而现在的大学生却只是为了征得名誉、学分，将社会上一些不好的风气带到可整体校园活动中。

　　而大学生功利主义的鲜明并不是个别的现象，而是蔓延在各个高校的污染空气，如果不对这样的学生进行开导，很容易让他走上错误的人生道路。

　　三、推动大学生思想政治教育中融入“中国梦”的若干举措

　　(1)在日常教育课程中融入“中国梦”的时代内涵

　　首先，广大教育工作者要认清时代发展的内涵，在日常课程中融入“中国梦”的发展内容，向他们深入解读“中国梦”的内在思考。让学生能够在内心重视“中国梦”的推行，激发他们的爱国主义和集体意识。

　　并在具体的精神活动中，始终贯穿“中国梦”的发展思想，热爱学习、勇于拼搏，在各项学校活动中，始终建立和谐、书香的校园环境。继而引导大学生做到知行合一，在“个人价值”和“中国梦”的交错中，奠定扎实的中国梦。同时，在大学生思想政治教育中，教师要在日常课堂中引入“中国梦”，能使学生更加清晰的了解自己所处的时代和肩负的责任，使他们建立完善的价值体系，从而积蓄开拓创新、发愤图强的毅力和勇气。

　　(2)在校园文化中加强集体融入感和责任感

　　大学学生的思想政治工作需要教师的引导，所以，为了打造一支思想坚定、道德水准高的思想政治学生队伍，教师要努力将“中国梦”作为建设中国特色社会主义接班人的重要策略，加强发挥出教师的示范和引导作用。同时，在学生所处的实际教学环境中，通过各项活动，不断加深学生对中国梦的理解。教育工作者要不断革新，提出适应社会发展的各项策略，通过讲座、社团活动等形式，消除学生的“拜金主义”和“读书无用论”，引导学生以积极的心态面对各类负面社会现象，引导他们形成正确的人生观和价值观。

　　四、总结：

　　综上所述，“中国梦”的发展内涵丰富、意蕴深刻，所以，在“中国梦”的实行过程中，大学生生要在日常学习和生活奠定扎实的思想基础，将“中国梦”的价值核心积极融入到高校思想政治教育工作中，继而培养学生实现中国民族伟大复兴的责任感和使命感。

　　参考文献：

　　[1]习近平.中国梦，人民的梦――在十二届全国人大一次会议闭幕会上讲话摘要[J].农民文摘，2013(04)

　　[2] 何菲.将“中国梦”融入大学生思想政治教育[J].德育纵横谈，2013，(23)[3] 潘科.将“中国梦”植入大学生心中的方法探究[J].高教研究，2013，(01)