陈童(Chen Tong)

　　(武汉职业技术学院 电信学院 湖北 武汉 430074)

　　关键词：思想政治载体、建设

　　一、具体的思想政治教育专业载体形态研究

　　现代载体中，大众传媒载体里的最新载体微博和博客还有文化载体进行了系统思考，对活动载体中的青年志愿者活动进行了剖析。

　　(一)，大众传媒媒体之微博与博客剖析

　　1、微博之于思想政治教育载体研究

　　微博除具备网络媒体的开放性、交互性、即时性等一般特点外，更具有传播便捷性、内容简洁性、交流灵活性等特点。微博对大学生思想政治教育的挑战有以下几个方面：第一，信息传播便捷化，削弱传统教育效果。第二，网络信息海量化，引发认知偏差。第三，舆论主体多元化，加大思想引导难度。利用微博拓展大学生思想政治教育新阵地，具体说来有以下几点措施：

　　(1)正视挑战，搭建微博交流平台。一是高校应积极开通官方微博。二是思想政治教育工作者应主动开通微博交流平台。三是思想政治教育有关部门应依据不同学生群体的特点，建立微博分类平台。

　　(2)更新观念，改进思想政治教育传播技巧。

　　(3)提高网络媒介素养，引导大学生正确使用微博。

　　(4)发挥“意见领袖”作用，开展朋辈教育。[3]

　　2、博客之于思想政治教育载体研究

　　博客具有原创性、个人性、自由性和平等性。博客为创新大学生思想政治教育载体带来可能。它为教育者把握大学生的思想脉搏开辟了窗口、为大学生同辈群体进行自我教育架起了桥梁、为开展网上思想政治教育搭建了平台。

　　以博客为载体加强思想政治教育阵地趁设应该始终坚持马克思主义意识形态的指导地位。始终坚持用民族精神和时代精神陶冶学生。始终坚持用社会主义荣辱观教育引导学生。

　　(二)文化载体研究成果

　　思想政治教育文化载体， 即以文化为思想政治教育载体之意， 是指思想政治教育者充分利用各种文化产品并将思想政治教育的内容寓于文化建设之中， 借此对人们进行教育，以达到提高人们的思想道德素质的目的。

　　1、针对高校思想政治教育文化载体硬件环境的优化不及时的问题，应该开发物质文化载体，打造高校思想政治教育的硬件。

　　2、 针对高校思想政治教育文化载体隐性功能的发挥不充分问题，应该开发精神文化载体，统摄高校思想政治教育的核心。

　　3、 针对高校思想政治教育文化载体组织管理的作用不明显的问题，应该开发制度文化载体，确立高校思想政治教育的取向。

　　4、 针对高校思想政治教育文化载体虚实互动的影响不趋同的问题，应当开发虚拟文化载体，延伸高校思想政治教育的领域。

　　(三)活动载体之青年志愿者活动

　　1、高校青年志愿者工作在大学生思想政治教育中的地位和作用：

　　(1)·高校青年志愿者活动已成为规模性的学生参与项目,是大学生思想政治教育的有效活动载体。

　　(2)·高校青年志愿者行动的内在特点决定了其是加强和改进大学生思想政治教育的重要手段。

　　(3)·结合高校青年志愿者活动增强了高校大学生思想政治教育的实效性。

　　2、精心引导和管理,让思想政治教育融入高校的青年志愿者活动中

　　(1)·加强对高校青年志愿者组织的重视和支持。

　　(2)·注重发挥青年志愿者组织核心人物的骨干作用。

　　(3).精心组织活动,融思想政治教育于活动之中。

　　(4).尝试把党、团组织建立在志愿者组织上。

　　3、“品牌化、长期化、基地化”,确保大学生思想政治教育新活动载体的健康发展。

　　二、思想政治教育载体的建设

　　(一) 文化载体建设 高校要把思想政治教育放在首要地位,坚持正确的教育方向,全面贯彻党的教育方针,进一步加强校园文化舆论引导,形成健康、活泼、积极向上的舆论氛围,引导学生参与寝室文化、班级文化、社团文化建设,不断充实学生的文化内涵,建设先进的校园文化。要坚持“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人”的社会主义文化建设原则,积极开展健康向上的文化活动。要以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,进一步加强社会主义荣辱观教育,建设社会主义核心价值体系,弘扬主旋律。

　　(二) 活动载体建设 要加强对学生社团活动的指导,将思想政治教育工作融入到学生社团活动中,规范学生社团的管理,加大理论性、思想性文化活动的份量,努力改变社团活动单调乏力的局面,提高学生社团的文化品位和活动品位。要积极开展以大学生科技节和大学生文化艺术节为主的学生活动,拓展大学生素质,丰富大学生课余文化生活。要通过党团活动,教育和引导广大学生树立崇高的理想和坚定的信念。实践教学是学生主体与社会客体联系的桥梁,分为活动类载体、社团类载体、基地类载体等几种类型。总之,实践载体的教育内容和形式,符合学生接受规律,在活动中更能为学生潜移默化地接受,从而较好地实现教育与自我教育的统一。

　　(三) 传媒载体建设 要加强网络建设和管理,主动占领网络思想政治教育主阵地,加强网络的建设与管理,提高管理人员水平,杜绝黄色、低级下流的信息在网上传播。要充分发挥网络传播途径快、信息量大的优势,加强红色网站的建设,开辟思想政治教育专栏,传播积极健康的网上信息,引导大学生健康上网。要进一步规范校园电视台、校报、广播站的建设和管理,强化审核机制,突出先进文化的主题,弘扬先进文化。充分利用网络加强对学生的引导教育,用正确舆论和先进主流文化占领教育新阵地;加强对内、对外宣传工作,为思想政治工作营造良好氛围;不断拓展思想政治教育工作进课堂、进社团的有效途径;加大网络监管力度,倡导文明上网、文明交往,使网络真正成为学生交流学习的有效载体。

　　(四) 管理载体建设 要树立以人为本的思想,进一步建立健全管理制度,形成全员育人、全方位育人、全过程育人的管理机制,调动各方面的积极性。要明确学校各部门、各院系、学生科、学生辅导员的职责,形成纵向到底、横向到边的管理框架。要着力加强管理队伍建设,积极开展管理人员培训,不断提高管理人员的思想道德和业务水平。思想政治教育理论课的主渠道、主阵地作用。要全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设,联系改革开放的实际和大学生思想实际,增强学科的科学性、教育性、通俗性。要建设思想政治教育的课程体系,建立和完善教材的选用和评估机制。要加强教师队伍建设,着力建设一支思想政治素质高、业务能力强,具有敬业务实精神的教师队伍。要积极推进教学内容、教学方法、教学手段的改革,进一步加大实践教学的力度,让学生在实践中培养良好的思想道德习惯。

　　(五) 利用和开发课堂教学载体 创新高校思想政治理论课的教学方法和手段,是开发这一载体的重要环节在课堂教学中,思想教育者要针对学生的认知特点和需求状况,激发学习兴趣,让学生用手多做事、用脑多思考,用眼多观察,用嘴多讨论,用耳多留意;多搞一些调查问卷,以便有的放矢;多进行案例教学,以提高学生析和解决问题的能力;多进行情景教学,以提高学生学习兴趣和自我教育能力。还可以举办演讲会、辩论会、模拟新闻发布会、现实问题答“小记者”问、撰写小论文、参观、市场调查等,使学生在充满兴趣、积极思考的氛围中掌握所学知识作为课堂教学的延续,还可以在校园网站开辟思想政治理论课教学专栏,及时更新时政要闻、政策动态、党和国家的重大政策与决策,使学生及时了解相关信息,使网上形势与政策教学随时政的发展而发展。要开展形式多样的网络教育活动,选择一些重大事件进行网上讨论、辩论,师生互动,教师引导,从而达到课堂教学所不能达到的效果。

　　参考文献

　　[1]郜火星,思想政治教育载体内涵探析[J],郑州大学学报，2006年3月。

　　[2] 冯振萍，李宪伦，张燕，话语作为思想政治教育研究平台载体运行功能和社会意义[J], 教育与职业,2010年1月

　　[3]吴勇，微博：大学生思想政治教育的新载体[J]，广西社会科学2011年第8期。

　　[4] 戴跃侬,，博客：大学生思想政治教育的新载体[J],中国高等教育2007年第10期

　　[5]王华，论高校思想政治教育文化载体的开发[J]，学校党建与思想教育，2009,8

　　[6] 祝国群,依托青年志愿者工作创新大学生思想政治教育载体[J],黑龙江高校研究，2006年第12期