王云灯

　　贵州省旅游学校 550025

　　关键词：资助工作 班级管理

　　由于职业教育的特殊性，目前中职学校面对的学生群体现状不容乐观，学生综合素质越来越低、流失率居高不下、班级管理越来越难。在这样的情况下班主工作也越来越复杂和困难，我们应当利用一切可以利用的机会抓住学生的心理特征，进行有有效管理。学生资助工作是目前中职学校的一项常规性工作，班主任老师可以利用资助工作的开展，使用某些技巧在一定程度上帮助我们提高班级管理水平，更好地规范学生的行为习惯。下面我们就如何通过学生资助工作的开展进一步加强班级管理展开讨论。

　　一、通过资助工作的开展，树立班主任的威信。

　　每个班主任可以有很多的方法、理论去管理班级，但效果如何，措施是否得当，这些都与班主任的威信密切相关。如果班主任威信高，学生信服，就乐于执行各项措施，工作就好开展;相反，班主任威信不高，师生感情淡漠，学生有抵触情绪，从而各项工作就不能顺利实施。因此树立班任的威信是班级管理过程中的第一要务。班主任老师要树立威信，强大的业务能力和渊博的知识是基础，这也充分体现在资助工作中。对资助政策了然于胸，对学生提出的问题能够给出既符合国家政策又让学生乐于接受的解答，学生自然从内心信服这样的班主任。例如有同学问到“老师，我为什么没得助学金?”这时老师能够立即说出原因“你是因为学籍重复，你在其它学校也同时报名读书了对吧，这种情况必须到校去找管理学籍的张老师，请他把你建校的学籍下了才能在我们学校享受助学金，尽快跟他联系处理”或者“你的户籍不在65个特困连片地区，同时你的考勤又不如其它同学好，还因为喝酒受过处分。所以我们班在评选助学金的时候大家都没选你。”这样的回答学生是能够接受并且不会怀疑班主任评选的权威性。但如果反过来，学生有问题时老师总是一问三不知那么以后管理这个学生时，他就会有抵触情绪或者是对班主任不削一顾，认为你什么都不能给他解决，听你的话也没用。他就会怀疑班主任的能力，如果再加上他在班上的负面宣传，就会导致对学生的管理难度增加。

　　二、利用制定班级资助的享受条件来规范学生的行为习惯。

　　叶圣陶说：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”目前，由于种种原因，中职学生的思想道德品质等综合素质不高，在日常行为中表现出种种缺乏基本道德素质的现象比较普遍。比如随意迟到、缺旷;不尊重老师;不会与同学和协相处，有了矛盾用殴打、侮辱等方式解决等待。因此，在中职教育中，在教会学生掌握一定职业技能的同时采取行之有效的措施，加强学生日常行为习惯养成教育，不断促进学生综合素质的提高，显得尤为重要和紧迫。解决这一问题的方法很多，班主任老师通过每学期助学金的评选，对学生的行为习惯、组织纪律、道德品质等方面提出要求应该是有效可行的办法之一。以班规或班级助学金评选办法等形式，制定相对固定的制度，在评选时严格按制度执行，在班级形成良性竞争从而强化学生的日常行为规范。学生对助学金获取的愿望非常强烈，所以大部分学生会因此而选择遵守学校纪律以换取享受资助的权利。这样整个班级风气就会良性发展，让个别纪律性差的学生受班级氛围的影响而有所改变。

　　三、利用资助增强班级凝聚力，提高班干工作能力。

　　班集体是学生成长的重要阵地，一个积极进取全面发展的班集体，必将对每一个学生的个体发展起到潜移默化的教育和激励作用。而要建设一个优秀的班集体，关键要靠强大的班级凝聚力。通过落实资助工作也能起到增强班级凝聚力的作用。各班可以充分利用班委协助班主任积极宣传播资助育人理念，组织开展本班资助活动，并通过黑板报、主题班会、班级“资助告知栏”等形式，帮助同学熟悉资助政策，宣传资助政策的育人效果和家庭经济困难学生励志成长成才的感人事迹;配合学校资助办公室做好学生对资助工作满意度调查活动。了解本班同学家庭经济状况，建立本班学生资助档案，及时向班主任汇报本班同学状况。还可以尝试通过助学金建立班级救助基金，在班集体中形成互帮互助的良好氛围。

　　四、利用政策宣传，引导学生学会感恩。

　　现在许多学生都是以我为中心，只要“人人为我”从来就没有想过“我为人人”，不知道奉献，只知道索取，学生不知道什么是感恩，为什么要感恩?其实“感恩是一种力量、感恩是一种责任、感恩是一种义务”，我们要引导学生树立“施恩不图报 受助常感恩”的意识，从大处着眼，从点滴做起，感恩父母，感恩身边的人，感恩社会，实现“知恩、感恩、报恩、施恩”良性循环。我们的学生只有懂得了感恩父母才会有孝道、只有懂得了感恩老师才会有尊师重道、只有懂得了感恩国家和社会将来才会成为一个对社会有用的人。我们应通过主题班会、资助评审会、视频宣传、专题墙报等多种方式对学生进行感恩教育。一方面倡导受资助同学要感恩国家的资助政策，刻苦学习，立志成才;一方面引导家庭条件好的同学感恩父母创造的生活条件，努力学习，报效祖国。同时对享受资助的学生提出期望：一、践行模范带头作用，在学习、工作、生活中发挥模范带头作用;二、积极参与学校组织的公益活动，帮助他人，传递爱心，奉献社会;三、对奖助学金妥善安排，用于学习与生活。不挥霍乱用，不请客、不购买超出实际需要的贵重物品，不酗酒，不抽烟，不沉迷于网络;四、勤奋学习，不负期望，发愤图强，成长成才;五、做一个懂得感恩的人，有爱心的人，有社会责任感的人。