【摘要】幼儿教育是人生的基础教育，关乎一个人一生的发展。在这一阶段，幼儿园要以开发智力为主，开展形式多样的游戏活动，与家庭同步和作进行教育，促进幼儿健康成长。

　　【关键词】幼儿教育管理探讨

　　我国幼儿教育事业开拓者陈鹤琴强调：幼稚期是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时期打下一个基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易建造了。由此可见，幼儿教育是人生的基础教育，这一阶段的教育关系到一个人一生的发展。每位幼儿都有发展的潜能，他们都可能成为祖国的栋梁之材，他们的健康成长需要教师的正确引导与教育。

　　一、 重智力开发轻技能传授，防止小学化倾向

　　学前教育是一门综合性非常强的学科，所要涉及的范围特别广。学前教育阶段是幼儿成长的关键时期，幼儿园里教育的重点并不是要求幼儿获得多少的知识，而是以孩子开发智力为主，人们越来越重视幼儿园的教育。一些幼儿园迎合部分家长的错误需要，提前对幼儿进行小学教育的不良倾向，严重危害了幼儿园正常的教育秩序，更不利于幼儿的长远发展。

　　作为幼儿园的管理者，应加大对教师的管理制度化，有效提高幼儿教师的个人素质、增强其责任心。按照《3—6岁儿童学习与发展指南》规定设计相应的适应儿童身心发展的课程。为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，促进每个幼儿富有个性的发展。例如，设定实物观察课程，引导激发幼儿的想象力和求知欲;多举办一些家长和孩子共同游戏的活动，改变家长不正确的教育价值观，防止幼儿园教育小学化倾向。

　　二、 以游戏为基本活动，让孩子体验自信与快乐

　　游戏作为幼儿园的基本活动，是幼儿发展的重要途径。在游戏活动中，幼儿可以获得多方面的经验。

　　1. 寻找孩子兴趣，挖掘天赋潜能。幼儿的年龄、能力、兴趣、需要都存在着巨大的差异，而好游戏又是他们的天然倾向，我们应尊重每个幼儿的游戏意愿，提供不同的游戏材料，让他们有适当的游戏，以促进其身心发展。

　　2. 积极评价，让孩子拥有自信。积极的鼓励比消极的制裁来得好，小孩子是喜欢鼓励的，一味的责罚，不一定能制止他们坏的行为。坚持正面原则，因势利导。成人对待孩子的态度会对孩子的智力发展和能力形成产生巨大的影响。

　　3. 自主游戏，让孩子体验快乐。游戏是儿童学习的方式，也是成年人对儿童进行教育，传授知识经验的契机最原始的教育机制，是通过群体生活来实现的。观察、模仿和游戏是所有文化传递的共同形式。在游戏中，孩子们逐渐学会等待、独立、合作、公平、自治、诚信等最基本的美德。

　　三、 家园同步合作教育，促进幼儿全面发展

　　我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能等到充分的功效。”《纲要》也明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在家园合作问题上还存在一些误区，如有的家长只顾挣钱，对孩子的教育不放在心上，有的家长过分强调知识的学习，有的甚至错误地理解为幼儿教育是幼儿园的事情等等。通过学习，帮助家长转变教育观念，让家长认识到幼儿教育是一项系统的教育工程，发挥各自优势，最大限度地发挥作用，才能促进幼儿健康、和谐的发展。

　　1. 办好家长学校，利用家长园地、家长开放日加强与家长的沟通。家长学校是专门为家长开设的课堂，它是有目的、有计划地向家长普及家庭教育知识，也是家长对幼儿园工作的意见和建议、协助幼儿园组织交流家庭教育的经验的平台。

　　2. 充分利用家庭和社区教育资源，促进家园合作向深层次发展。家园合作的目的是使家庭、社区和幼儿园教育有机地结合起来，密切配合，促进幼儿更好地发展。当前，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征为幼儿园提供了丰富的教育资源。如：请医生妈妈为幼儿讲解医生工作，教给幼儿预防疾病的知识;交警爸爸对孩子们进行“识标志讲安全 遵守交通规则”的教育。有效利用社区资源，开展社会实践活动，积极组织幼儿参加社区的有关活动，如“尊老爱幼”、“文明创建”、“爱心活动”等。正是诸如此类的活动，培养了孩子们的社会经验，更激发了孩子们对周围生活、事物的兴趣和关注。

　　早在两千多年前，伟大教育家、思想家孔子就提出了因材施教、启发诱导、学思并重、以约驭博、寓教于乐等教育理念，分析其教育思想对当今的幼儿园教学具有重要启示，如何正确的因材施教、启发诱导是我们教育界永恒的主题。教育幼儿需要教师运用自己的智慧、准确捕捉教育的切入口，充分利用各方资源，肯定幼儿的进步，使教育能够从客观实际出发，从而提高教育的针对性，最大限度地发挥教育的功能，让孩子的教育之花从这里绽放。