胡莉娅

　　【关键词】 幼儿园;安全教育;安全意识;讲座

　　【中图分类号】 G617 【文献标识码】 A

　　【文章编号】 1004—0463(2017)13—0028—01

　　一、注重安全工作的重要性，增强教职工的安全意识

　　在幼儿园的管理工作中，往往注重设施设备方面的安全却忽视了对教职工的培养。教师在一日活动中只注重自己怎样加强责任心，确保幼儿安全，而忽视在一日活动中随机向幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。因此，近几年来，虽然各级领导反复强调安全问题，但是，幼儿园发生事故的现象仍屡见不鲜，如有幼儿摔伤、烫伤、碰伤等。事故发生的主要原因就是教师安全意识不强，责任心不够。那么，作为幼儿园的管理者，应把幼儿的安全工作放到首位，只有在保证幼儿人身安全的前提下，才能进行各方面的教育。

　　二、幫助幼儿树立安全意识

　　1. 让幼儿掌握基本的安全常识。对于幼儿园中、大班孩子，教师完全可以把一些安全常识教给他们，如教给他们安全用电的注意事项，安全防火的知识;注意保护自己，不能让硬物、锐物损伤任何部位等。可利用图片、谈话、讲故事等形式，向幼儿讲一些因为缺乏安全意识而酿成灾祸的实例。

　　2. 创造良好的环境，使幼儿形成自我保护的意识。幼儿园的环境应是关注幼儿的健康和安全的。教师应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。如，有一次，我发现幼儿常常在室内乱跑，屡屡发生相撞的事故，于是我与幼儿进行商量决定在室内布置一些安全标志。但幼儿不了解安全标志，于是我就从认识安全标志入手。在认识各种标记的基础上，在班内的电视机及墙上开关、插座处张贴了禁止触摸的标志，在窗台张贴了禁止攀爬的标记，在楼道张贴了上下楼靠右走、禁止推搡、不奔跑、不拥挤等安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。

　　3. 共同对幼儿实施安全教育。幼儿园、家庭和社会有责任和义务保护幼儿的安全并对其进行安全方面的教育。家长不要认为把孩子送进幼儿园，就万事大吉了。家庭是幼儿生活的主要场所，父母是孩子的第一任教师，所以教师在幼儿园对幼儿进行安全意识培养的同时，还应该利用班级家长会、家长园地、宣传栏等向家长宣传安全教育的重要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对孩子自我保护能力的培养，让他们经常给孩子讲一些自救的典型事例，进而引导孩子自己去发现、去学习、去寻求答案，从而提高幼儿的自我保护能力。

　　三、开展安全讲座活动

　　幼儿园和家庭是幼儿的主要生活、学习场所，但是出了幼儿园和家庭，孩子们就要步入社会，并在社会的舞台上演绎人生。为了让孩子们适应未来社会，避免地震、火灾等灾难中因不懂自护自救常识而发生的悲剧，让他们能及早地接触社会，了解社会，逐渐锻炼社会能力，自觉抵制一些不良因素的影响，我们邀请了消防队员对幼儿进行了相关的讲座。一个个问题从孩子们的小脑袋里迸发出来：“在校门口遇到陌生人的纠缠怎么办?”“如果被手脚绑住，我们该怎么办?”“在步行上学或回家途中应当怎样注意交通安全?”消防员这样回答：“面对陌生人的纠缠，你可以大声地说‘我根本不认识你!引起周围人的注意。”“如果已经落入犯罪分子的手中，你们千万不要与犯罪分子进行正面对抗，要静静观察，抓住机会出逃;尤其要注意应该记住犯罪分子的外貌特征，这样我们可以更快地逮住他们。”消防员叔叔耐心回答了孩子们提出的一个个问题，并逐一做了相关指导，与孩子们展开了生动有趣的互动学习。通过讲座，孩子们了解了不少自护自救知识。相信面对突发事件，他们会有更多的从容。让孩子们在与社会接触的过程中，具有较高的安全防范意识，能学会安全生存。

　　经过一段时间的安全教育，我发现在活动中教师的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极的防御。同时，我们也感觉到培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。

　　幼儿园的安全教育是头等大事，安全是工作底线。幼儿的安全事关千家万户的切身利益，不仅牵涉到教学的稳定，还关系到社会的稳定，受到社会的广泛关注。所以，幼儿园应视安全教育为己任，扎扎实实把安全融入孩子真实的学习生活中，充分抓住每一个细节将安全教育工作做充分，让家长满意，让孩子得益，让社会放心。