手机站

当前位置: > 论文发表 > 职业教育论文发表 >

国际交往中的语言伦理的话语权平等分析

作者:鏈?煡 时间:2017-11-29 阅读:( )

  吴彬宇 广西机电职业技术学院

  关键词:国际交往;语言伦理;话语权平等

  课题项目:本文系2015年度广西壮族自治区高等学校科学研究项目《中西方语言在国际交往中的经济价值研究--以英汉两种语言为例》,课题编号:KY2015LX692

  在现如今的世界当中,全球化的背景之下,国际交往中的话语权,还存在不平等现象,这一不平等正如哈贝马斯所说,其中的要害是有悖语言伦理的,而且也侵犯了多个发展中国家的话语权平等,所以我们就要对此进行研究探讨,以找出相关措施来解决这个问题。由此本文从多方面进行分析,也从语言理论规范中,或以英语汉语为例,提出了自己的一点构想,希望可以在今后的国际交往中,实现话语权的平等,以及使国家之间的交流,朝着有利于我国的方向发展,从而实现以及提高国家的利益。与此同时,国家在行使话语权的过程中,也能够更好的构建一个更加平等、更加公平的世界秩序,所以对此研究也是具有重大意义的。

  一、话语权的概念、内涵、以及结构特征

  (一)什么是话语权

  法国的一位科学家曾经说过:“一切的统治,归根结底是语言的统治。”这句话虽然简短,却也十分精确,概括了权利和语言,二者间存在了怎样的关系,其中的意思为,统治的根本在于话语,而语言和话语的本身,也就是权利,这就是话语权。话语权的来源是知识,而权利的运作,则是为了获得更大的利益,话语权的权利在于,可以通过它去做一些有益或是无益的事情,如果所做的事情是有益的,那么就可以更好的行使英语汉语话语权,构建一个好的国际交往秩序,也能为话语权的平等做出贡献。当今社会是由知识和话语权来进行控制的社会,旧社会当中的刑罚式、不人道的种种方式,已经被现如今的这种话语权方式所取代,从而演变为一种政治的、法制的等方面语言伦理,这种方式也可以更加全面的进行控制和规划。

  (二)话语权的涵义以及结构特征

  制度话语权的意思就是,在特定的语言环境和规范的运作之下,才会具有的预期效果,所以国家可以通过国际制度加强国际交流,从而可以在国际话语权上,以英语汉语为例,使它们拥有一定的发言权,以此来实现话语权的平等。话语权是具有合法性、强制性作用的,在执行时要规范操作,才能更好的行使话语权,而这些规范、惯例,也可能随时成为生活当中的一种沟通符号。

  学术话语权的意思就是,在国际交往当中,为国家提出外交战略的一种理论依据,为了能够实现国家的利益需求,发展国关知识,令它更好的为话语权所服务,这种学术性的话语、知识话语的构建,则能够帮助我国,建立一个好的秩序环境,以及平等的英语汉语的国际话语权,使国家发展不断提高。

  民间话语权的意思就是,其权利在根本意义上,是生产性的力量,它可能渗透在日常生活的各个角落当中,以上所述为话语权的内涵。以英语汉语为例,保障话语权的平等,其结构就是制度与学术相互依存,媒体和民间话语权又互为关联,分为了人际传播和组织间的传播。民间话语其作用就是,可以起到潜移默化的一种作用,从而相互促进相互进步。每个国家都必须拥有自主权,这是至关重要的,将其他国家行为体纳入沟通网络之中,从而促进国家的社会文化,国家民间的文化交流,这样做的好处是,确保国家的稳定,确保国家的安全,还有保护国家整理利益的作用。

  二、以英汉语为例,对话语权进行分析

  (一)以英语为例,对话语权进行分析

  由于各个国家的资源配置不平等,所以每个国家拥有的话语权利也不平等,也是由于这种不平等,从而决定了谁能在国际关系当中,拥有更多的话语权。如果国家的经济强大,那么这个国家在国际中,就可以占据领导地位,更好的行使话语权。英美两国因为有强大的经济支撑,以及文化的软实力,所以也就拥有较高的英语话语权地位,英美国先进的技术以及遥遥领先的生产效率,为英美国在全球范围内提供强大的竞争能力,从而使英语在国际交往中,占有较高的国际话语权力,英语作为贸易语言,其经济价值也会逐渐提升。

  英美国在全球市场当中的影响力强大,英语就会同样拥有较高的话语权地位,在贸易往来以及文化交流当中,交易双方会产生话语沟通,从而促进英语的使用频率,这也将提升英语的话语权地位。作为最大的殖民国家,英国的市场也非常庞大,并具有可观的军事力量,英语作为国语,也就会占据主要地位,综上所述,英语的国际话语权要想一直占据较高地位,就需要突出的经济发展,较高的软硬实力,以及一定的影响力和竞争力,这也使我们得知,要想提高本国的国际话语权,经济地位和国家地位是关键所在,想要发挥出英语的话语权力,就要令他国信服,其根本就在于国家的综合实力。只有为了话语权不断的发展和努力,提升国家综合实力,才能够在国际话语权当中,占据领先地位,才能够更好的为话语权的平等做出贡献,早日实现国际交往中的话语权平等。

  (二)以汉语为例,对话语权进行分析

  想要提高汉语的话语权力,实现国际话语权的平等,我们可以从丝绸之路进行研究分析,这种广泛的物质文化传播与交流,是靠语言进行完成的,各个民族语言进行广泛的接触,在丝绸之路中表现为三种语言现象,一是高流行用语,指商人使节等等人士,出于交往的目的使用的共同语言;二是混杂语,指居住在丝绸之路延伸线上的居民用语;三是时过境迁语,指建筑当中记载的语言。

  这些语言都具有一定的价值,经结果表明,汉语在丝绸之路上占据优势,其发挥出很大的作用,提高了我国的经济价值,所以话语权和经济是相连的,话语权的提高可以帮助经济的增长,而经济的增长,也能促进汉语的国际话语权地位。随着中国对外开放的程度提高,在“一带一路”经济区开放后,我国承包的项目数量突破3000,在2015年中,还对“一带一路”相关的多个国家进行直接投资,推动了经济发展的同时,也让综合国力不断增强,对国际社会的贡献不断加大,势必会推动汉语的话语权地位,除此之外,一个国家要拥有规范合理、好的价值观念,才会影响到其他国家对于本国利益的认知,引导或是影响其他国家的行为,这也是平等国际话语权至关重要的一点,只有确立正确的国际观念,领导于他国,才能为国际交往中的平等起到好的、重大的作用。

  三、话语权的研究方法以及对权利的分析

  (一)英语话语权的研究方法

  运用平行对比的分析方法,对英语话语权进行研究。此方法主要对英语在语言的扩张过程当中,在国际话语权当中具有的经济价值,进行相关的研究。从中可以得知英语的国际话语权,和经济发展脱不了关系,英语的经济价值高,那么在国家话语权当中,占据的位置就高,反之则低。所以运用此方法对英语进行研究,是有效并且具有实际意义的。

  (二)汉语话语权的研究方法

  通过对第二次海湾战争当中,构建战争合法性的过程研究,可以使我们对汉语的国际话语权认知更加深刻。美国政府通过恐吓、诱导等多种手段,以此来争夺国际社会的支持,为的就是提高其话语权力,这也导致了国际中的各个社会,对美国政府十分的戒备和恐惧。通过对话语权的来源观察,例如美国的领导力、话语的权利结构等,了解到美国政府是怎样构建出,在海湾战争中的话语权。

  为了构建出战争的合法性,就需要制度话语,使其他国家的国际组织支持这次的军事行动,在媒体话语中,也要确保新闻的可信程度,如此一来,得到大众的信任及支持,才可以更好的采取行动。也使我们得知,无论是哪种语言,无论是汉语或英语,学术话语都是政府行动的前提,也是必要的语言伦理基础,而其通过媒体来对群众进行影响,也有助于其军事行动。

  (三)中国话语权的来源及平等分析

  冷战结束后,中国的经济不断发展,政策不断更新,从而使中国成为了东亚地区、乃至世界的一个大国。在1991年,当时的中国注重发展外来投资,与西方多国家建立了良好的关系,参加了多个地区的多个会议,从而为提高汉语话语权打下基础,在2001年,中国加入了世界贸易组织,经济迅猛发展,在不同领域上都有所提高,并加强了反恐军事合作。

  中国的经济不断增长,储蓄越来越雄厚,快速的崛起,并且在2008年,成功申办了奥运会,使其他国家在这种形式之下有了新的认知,这些都有助于中国提高,在国际交往当中的汉语话语权,只有提高自身的权力,才能赢得更多的平等权利,在一个国家正确的引领下,在各个国家的互利互惠当中,才能使国际交往中的英语汉语话语权逐渐平等,深化和其他各国之间政治相互信任、经济相互合作,在不同领域上更好的发展,更好的进行主导作用。这些都是至关重要的,并且为今后在国际交往中,英语汉语的话语权平等做出贡献,也是我们想要分析,并得出的结论。

  结束语:

  本文通过对国际交往中的语言伦理的话语权平等,进行了相关的研究分析,以英语汉语为例,得出了要想使国际交往中的话语权得到平等,首先要做的,就是提高自身的综合国力,只有当一个国家的经济、军事、科技等都有所提高,在国际当中的影响力才会提高,也才能更具汉语英语话语的权力,在正确的引领下,强国带动其他国家发展,各国间互利互惠,话语权也才能逐渐得到平等待遇,这也是有利于各个国家长治久安的,具有很大意义。

  参考文献:

  [1] 郝运慧.“走出去”的文学伦理学批评[J].长春师范大学学报(人文社会科学版),2017,36(2):106-108.

  [2] 王加丰.西方人关于国际交往的文化基础的理论与实践——纪念中法建交五十周年[J].历史教学问题,2014,(5):22-28.

  [3] 李东清.论全球化条件下宗教国际交往的社会情缘及其对我国的现实启示[J].青海社会科学,2014,(3):117-122.

  郭广伟.论邓小平的国际交往观[J].改革与开放,2010,(20):4-5.

  [4] 丁岩松.邓小平国际交往中的诚信思想探析[J].中共郑州市委党校学报,2009,(2):29-32.

  作者简介:吴彬宇(1982.04--),女,广西南宁人,汉族,教育学硕士,副教授。研究方向:课程与教学论。

上一篇:自媒体时代少数民族地区高职院校民族特色文化构建

下一篇:基于核心素养的高职课程体系改革研究

奇速英语直播体验课
相关文章
精品推荐