[摘要]：发展远程教育，建设学习型社会。广播电视大要发挥好自身独领风骚的生力军作用。每个现代电大远程教育工作者，特别是市、地、州级基层电大，面对目前自身工作发展所面临的诸多问题和困难，不要怨天忧人，自暴自弃，无所作为。对自己所从事的事业要充满希望，增强信心。敞开胸怀，喜迎挑战，把工作发展的基点放在自身力量上。不断改革，图谋发展，努力开创现代电大远程教育工作发展的新局面。

[关键词]：基层电大   远程教育  工作发展

发展现代远程教育，建设学习型社会。目前正以现代信息技术为主要手段，采用广播、电视、文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行现代远程开放高等教育的广播电视大学，应该充分发挥好自身在其中独领风骚的生力军作用。

一、正视现实、喜迎挑战

机遇与挑战并存。现代远程教育发展迅速。它从开始到现在，在短短几年里，开展现代远程教育的大学，就由最初的4所发展到了现在的67所之多。网络大学在校生已达到目的100多万人， 发展呈几何级数向上攀升。随着信息技术、特别是网络技术和多媒体技术的飞速发展，以网上交互学习为主要特点的现代远程教育在我国得到了巨大的发展，现已成为我国教育的重要组成部分。在现代远程教育繁华的背后，却也存在着许多隐忧。目前，现代远程教育的工作发展确实面临着较多的问题和困难。特别是人们提出“三代说”后，似乎网络教育一夜之间就取代了电大教育，就如同大工业取代手工业，信息工业取代大工业一样，电大远程教育工作发展越来越是江河日下，步履维艰。似乎到了已经成为或即将退出历史舞台的消亡边缘。怎样才能改变目前现代电大远程教育工作发展的这种尴尬局面呢？从来就没有什么救世主，要发展，除了党和国家强有力的支持外，还得靠自己。要把发展力量的基点，放在我们自强不息、开拓进取上。现代电大远程教育工作者，特别是我们经济欠发达地区的市、地、州级基层电大远程教育工作者，一定要正视现实。在工作发展的众多困难和问题面前，不要底气不足，自暴自弃。我们要敢于从目前现代电大远程教育即将退出历史舞台乃至顷刻消亡的自形渐秽阴影中解放出来，直面竞争，喜迎挑战，勇于创新，努力开创现代远程教育工作发展新局面。

二、充满希望，增强信心

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而发展的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。它为我国社会主义现代化建设创新人才的成长和发展提供了广阔的空间。党和政府高度重视现代远程教育。早在1999年召开的第三次全国教育工作会议上，时任党中央总书记的江泽民同志就强调指出：“要以远程教育网络为依托，形成覆盖全国城乡的开放教育系统，为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务”。国家《面向21世纪教育行动振兴计划》把现代远程教育列为六大工程之一。提出“实施‘现代远程教育工程’，形成开放教育网络，构成终身教育体系”。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，再次提出“发展现代远程教育，促进各级各类教育协调发展，建设学习型社会”。大力发展现代远程教育，建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件。发展现代远程教育是我们全面实现小康和建设学习型社会的需要。它符合我国国情，更有有利于高等教育资源的再分配。开展现代远程教育不但能有效地扩大我国高等教育的办学规模，而且更有利于改革高等教育自身结构，扩大服务职能促进教育公平。它，一是能使高等教育向着高、精、尖方向发展，为高科技服务； 二是能使高等教育向着大众化方向发展，向中小城市、乡镇、农村延伸，把高等教育植入到农村、乡镇。从而真正打破传统高等教育的办学模式和区域限制。给农村和边远山区的人创造接受高等教育的均等的机会，进而实现教育公平。这对加快我国新农村建设，解决“三农问题”，实现农业现代化和全面实现小康意义重大。我国是人口大国，但不是人才大国。要把“教育资源”转化为“人力资源”，把“人口优势”转化为“人才优势”，把人口大国转化为人才大国，现货远程教育具有独特的优势。所有这些，无不给我们电大现代远程教育工作的发展带来了前所未有的大好机遇。尽管，目前电大现代远程教育工作面临着诸多问题和困难，但它的生存和发展并没有山穷水尽，更不会寿终正寝。情况倒是相反，它在提高中华民族素质，建设学习型社会中却是任重道远，前景辉煌。所以，我们每一个电大现代远程教育工作者，都要对自己现在所从事的事业充满希望。要看到光明，要增强信心，要提高勇气。不怕艰难，努力把电大现代远程教育工作不断推向新的台阶！