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试谈英文原版电影对英美文学课程的辅助作用

作者: 时间:2012-02-07 阅读:( )

摘要:
英美文学对高校英语专业的重要性不言而喻。然而,据调查“学生对英美文学的学习兴趣在减弱”。[1] 如何增强学生学习英美文学的兴趣已成为一个亟待解决的问题。本文以一部英文电影的赏析为例,具体分析如何使学生在具体情境中有效地学习英美文学知识。英文原版电影在英美文学课堂中的恰当使用,能提升英美文学的学习效果,同时,也为英美文学课程的改革提供了一点思路和方法。
 
关键词:电影  英美文学
引言
英文电影引进到英语教学中来,已经不是个新鲜的话题了。较多学者关注到英文电影赏析对提高英语听力,英语口语表达的重要性,然而,较少有人注意到英文电影对英美文学学习的作用。如何将英文电影引入到英美文学课堂中来,这成为英美文学教学改革的新方向之一。
 
一、学习英美文学的重要性与现状
    英语教育离不开文学。除去英语专业听说读写译五项基本功的训练,能够体现英语专业核心竞争力的能力开始反映在语言文学功底上。因此,英美文学课在英语学习中的重要性是不容置疑的。英美文学课程是培养学生人文精神、提高文化素养和英语素质不可或缺的课程。
然而,从20世纪90年代开始,在一大批应用型的高校里,英美文学得不到足够的重视,越来越被边缘化。英美文学课堂因为被“边缘化”而导致课堂质量不高,教学方法陈旧古板,学生提不起兴趣,觉得学习英美文学没用。
如何解决这一矛盾呢?通过教学实践,笔者认为英文电影可以为二者架起一座桥梁,让学生通过英文电影赏析,在教师的引导下,充分感受到视听带来的英美文学学习新体验。
二、电影对英美文学学习的辅助作用
英文原版电影是西方文化的博物馆。电影在英美文学课堂中的恰当运用能起到较好的学习效果。下面将以电影《死亡诗社》为例,具体说明英文原版电影对学习英美文学的辅助作用。
(一)电影《死亡诗社》对学习惠特曼诗歌的辅助作用
《死亡诗社》拍摄于1989年,是一部蕴涵了英美文学、音乐、菜肴、礼仪、风俗习惯等文化信息的电影。其中,该影片中提及的英美文学知识、英美文学教学方法很值得借鉴。
沃尔特·惠特曼是美国文学史上的一位重要诗人。传统的讲授流程是介绍诗人的生平,写作特点,诗人在文学史上的地位,赏析其代表作品;传统的讲课方法是老师讲,学生听的单向信息交流。常见的课堂活动是小组讨论。这种方法的优点是信息量大,能在较短的时间内全面、完整地介绍诗人信息。然而,学生很难对诗人留下深刻印象。原因之一就是诗歌学习是片面的,孤立的,缺乏背景知识,缺乏情境。借助电影《死亡诗社》学习惠特曼的诗歌能较好的解决这一问题。
   “Oh Captain! My captain!” 基丁(Keating)老师引用惠特曼的这句诗歌,告诉学生可以这样称呼他。在这首诗歌中,惠特曼颂扬林肯是美国的领路人,是船长,领着美国前进。了解这点文学知识的观众,看完影片就会明白,基丁(Keating)老师正是孩子们的领路人,是船长!基丁(Keating)老师请学生诵读惠特曼的赞美诗“To The Virgins, To Make Much Of Time”,告诉学生珍惜青春好时光(seize the day)。运动场上,基丁(Keating)老师教会学生在运动中体会诵读诗歌的乐趣。“Oh, I live to be the ruler of life, not a slave.”, “Oh,to have life henceforth the poem of new joys”  “To indeed be a god!”此刻,与其说这些是惠特曼的诗句,倒不如说是学生的青春独白!
借助电影中的画面,音乐,场景,学生不难理解惠特曼的写作特点:他的诗作充满了对大自然的热爱 ,对自由民主的渴望。更重要的是,这种学习方法能够激发学生自主学习诗歌的兴趣和热情。这正是英美文学课程改革要努力的方向之一。
同时,这部电影中不仅能学到惠特曼的诗歌,同时还有莎士比亚的戏剧《仲夏夜之梦》。在学习莎士比亚戏剧时,也可以配合这部电影使用。
(二)电影《死亡诗社》对教授英美文学课的启发
基丁(Keating)老师不仅教授学生具体的诗歌,更教给学生如何独立思考,在诗歌欣赏中发出自己独特的声音。在一节课上,基丁(Keating)老师让学生学习英语诗歌教材的导论部分,该导论是由一位著名的文学教授撰写的,是权威的评论。然而,基丁(Keating)老师尖锐的指出这些评论是“一派胡言”!他让学生把导论部分撕掉了。这不仅是让学生撕掉几页书,撕掉的是脑海中迷信权威的思想,新的思想在学生头脑中萌芽,即普通人也能够用自己独特的视角欣赏诗歌。同时,基丁(Keating)老师给学生留了作业:每人创作一首诗歌!影片中,基丁(Keating)老师恰似一位医生,拿着诗歌这把手术刀,剔除了孩子们思想深处的偏见,胆切,给他们以自由思考的勇气。
在英美文学上,欣赏经典的诗歌固然重要,更重要的是鼓励学生创作诗歌。再者,在教授英美文学课时,授课地点不拘泥于教室,授课形式可多样化。当然,这种学习地点的多样化,并不是为了追求新鲜感,而是配合特定的学习目的使用的。
结语
电影在英美文学课程中的应用能起到


[1]王守仁,赵文书.  网络环境下的英国文学教学[J]. 国外外语教学,2003(1).
 
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