现收到来自广西国际商务职业技术学院黄峒瑜的稿件:高校资助育人体系创新模式构建研究，教育界杂志社初步拟定在3月份发表，敬请关注本站www.jyjzzs.com期刊邮寄通知！

稿件部分内容    

　　　[摘要]当前高校资助育人体系仍存在贫困认定偏差、受助学生心态消极、育人途径狭窄等问题。本文探讨高校贫困生育人的新模式，将资助与育人有机结合起来，建立起资助育人机制良性循环的创新模式。
　　　[关键词] 贫困生  资助工作  育人体系  新模式 
　　　
　　　随着我国高校招生规模的持续扩大及高等教育成本的上涨，高校中贫困生的比例不断增加。高校贫困生是指大学里由于家庭经济困难，而无力或难以支付受教育费用的学生，被称为经济困难学生，简称贫困生。这些费用包括学费、生活费、住宿费、书费等基本费用[1]。由于缺乏相应社会资源支持，贫困生在学习、生活、就业等方面都显得捉襟见肘、力不从心。目前，各高校都逐步建立了“奖、贷、助、减、补”的资助体系，以达到“不让一个贫困大学生因家庭经济困难而失学”的目的。随着国家资助力度加大，高校贫困生获资助比例也逐年上升。但是，在育人方面，如何让资助和育人有机结合起来，形成一个良性的资助育人循环体系，仍有一些问题值得我们思考。
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