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留守儿童家庭教育问题及对策探略

作者:未知 时间:2015-12-07 阅读:( )

  刘晓林

  (贵州省大方县马场中学,贵州大方,551600)

  关键词:留守儿童;家庭教育;问题;对策

  随着我国政治经济的快速发展,越来越多的农村青壮年进城务工,在广大农村地区就留下了一个特殊的群体——留守儿童。近年来,留守儿童问题已经成为了一个比较突出的社会问题。尤其是近来报道的一系列留守儿童事件,让我们不得不对留守儿童问题深刻反思。各级政府以及社会人士也在大力呼吁关爱留守儿童,给留守儿童一片自由呼吸的蓝天,让其健康成长成为社会的栋梁。 根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算,全国有农村留守儿童6102.55万,占农村儿童37.7%,占全国儿童21.88%。如此庞大的社会群体,理应得到社会的关注和重视。但是,由于农村留守儿童监护不力、家庭教育缺失问题的普遍存在,使得留守儿童的身心健康成为了一个比较棘手的问题。本文立足于农村留守儿童家庭教育现状,简要阐述提高留守儿童家庭教育策略。

  一、农村留守儿童家庭教育存在的问题

  据不完全统计,目前,我国我农村留守儿童监护管理上,主要采取以下几种方式:一是隔代监护,即由爷爷奶奶、外公外婆照顾;二是单亲监护;三是由亲朋好友监护。任何一种监护方式, 都可能会存在问题。那么,目前农村留守儿童家庭教育主要存在哪些问题呢?

  1、 监护人文化素质偏低

  目前,我国农村留守儿童绝大部分是采取隔代监护的方式。这样的监护方式存在着很多弊端。一方面,由于祖辈监护人年事已高、文化素质低的原因,使得很多监护人没有精力和能力来辅导孩子学习。尤其是在心理教育上,很多监护人疏于关注儿童的心理健康。另一方面,很多监护人每年还有大量的农活要做,对留守儿童的照顾更是少之又少,很多留守儿童只能是自力更生;第三,由于上一代的思想保守,对下一代的教育上依然采取封建保守的教育模式,这样缺乏科学的教育模式,往往更容易导致留守儿童叛逆思想的形成。在这样的教育模式下,很多留守儿童容易产生厌学、逃学的情绪。中国人民大学人口与发展研究中心的研究显示,进入初中阶段以后,留守儿童在校率大幅度下降,14周岁留守儿童的在校率仅为88%。

  2、留守儿童心理健康得不到有效保障

  留守儿童心理健康问题是一个值得重视的社会问题。由于父母长期外出务工,有些孩子要一年甚至几年才能见到自己的父母,致使其情感需求得不到有效满足,在缺乏关爱和抚慰的环境中长大,遇到问题时得不到倾述,得不到应有的关爱和照顾,容易影响留守儿童的心理健康, 甚至形成人格的扭曲。尤其是在留守儿童成长的过程中,如果受到其他小朋友的“欺负”,则容易形成其柔弱、内向、自卑、无助的心理,如果留守儿童长期受到这样的心理问题困扰,则容易产生心理失衡,道德情操低下,甚至产生犯罪的倾向。南方沿海某省一项调查显示,19.6%的留守儿童觉得自己不如人,11.4%觉得自己受歧视,9.5%有过被遗弃的感觉。

  3、生活、卫生状况令人堪忧

  留守儿童之所以会成为留守儿童,主要原因在于其父母远离家乡外出务工。而其父母背井离乡的原因,主要在于务农的收入无法满足家庭生活需要。所以,留守儿童家庭,困难是最普遍的特征。在困难的生存状态下,留守儿童的生活、卫生状况令人堪忧。由于农村生活条件差,很多留守儿童衣、食、住、都受到极大影响,吃不饱、穿不暖的现象依然存在。尤其是在目前我国“老弱病残”农业的状态下,很多留守儿童还得加入到劳动者的队伍中,干一些高强度的体力活,严重影响了儿童的身体健康发展。

  二、如何提高留守儿童家庭教育有效性

  从教育的层面来讲,家庭、学校和社会都是学习的大课堂。在留守儿童的成长过程中,家庭教育是不可缺失的一大主体。那么,如何提高留守儿童家庭教育的有效性呢?

  1、关爱是基础

  留守儿童的成长过程中,父母的管教和关爱是比较缺失的。在这样的状态下,需要留守儿童的监护人对孩子多一点耐心、多一点关爱,让孩子在成长的过程中,不再感觉到孤独和彷徨,也不再感觉到无助。外出务工的父母,应该尽可能地和孩子沟通交流,无论是通过电话还是其他方式,要让孩子感觉到来自父母的关爱和理解。此外,留守儿童父母应当尽可能选择离家近的地方务工,以便能够多一点时间回家,尽到为人父母的责任和义务,保障留守儿童的身心健康成长。

  2、重视留守儿童心理健康教育

  前面我们谈到,目前,留守儿童存在的一大问题之一则是心理健康问题。要想保障留守儿童的心理健康,首先需要留守儿童的监护人极其父母转变教育理念,改变传统的“吃饱、穿暖”则是幸福这样的思想,重视留守儿童的心理健康问题。尤其是留守儿童的父母,外出务工,见过世面,更应当重视和承担起留守儿童的心理健康疏导责任。

  3、政府的监管责任不可或缺

  在留守儿童问题上,政府的责任不可或缺。对于留守儿童的家庭教育问题,政府应当加大宣传力度,从思想上改变留守儿童监护人的教育理念,形成科学的、与时俱进的教育思想,促进留守儿童的身心健康发展。

  4、加强学校和家长之间的沟通

  在留守儿童的教育问题上,学校应当加强和家长之间的沟通,及时掌握留守儿童的成长状况,对于出现的问题,及时发现及时解决,以保证留守儿童的成长不偏离正确的轨道。

  总之,在留守儿童成长的过程中,家庭教育是不可或缺的重要组成部分。在这样的状况下,留守儿童的监护人、父母应当承担起教育的主要责任,在生活、教育和心理上多一点关心和照顾,以确保留守儿童的健康成长。此外,政府、学校也应当加大对留守儿童的关爱力度,让这个庞大的社会群体健康成长,成为社会的栋梁之才。

  参考文献:

  [1]常青、黄福康。农村留守儿童人格特征初探。教育学术月刊,2008,2

  [2]范方,桑标。亲子教育缺失与“留守儿童”人格、学绩及行为问题。心理科学,2005,28(4)

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