全书祥

　　黄石市河口中心学校 湖北省 黄石市 435000　

　　【关键词】多媒体技术;小学数学;应用

　　0.引言

　　小学数学课程的学习对学生的逻辑能力培养以及全面素质发展有着积极作用，对学生今后的数学知识学习也有着促进作用。在当前的科学技术不断进步发展过程中，通过将多媒体技术在小学数学教学中得到有效充分利用，就能够对教学水平以及质量提升比较有利，对学生的学习效率提升也有着促进，为此加强多媒体技术的应用理论研究就有着实质性意义。

　　1.小学数学教学中多媒体技术应用优势以及应用原则

　　1.1小学数学教学中多媒体技术应用优势分析

　　小学数学教学过程中，对多媒体技术的应用有着诸多优势呈现，多媒体技术是通过图片以及音视频等统一化的技术手段，能够将原来的静态知识内容动态化，调动学生的学习积极主动性，将现代教学的优势得到充分发挥。多媒体技术的交互性特征比较突出，能够利用这一技术对学生学习兴趣进行激发，从而将学生主体的作用加以体现。由于多媒体技术的教学内容容量大，所以在学习的资料内容选择上也比较方面，能够满足实际教学的需求[1]。

　　1.2小学数学教学中多媒体技术应用原则

　　对小学数学教学中多媒体技术的应用过程中，要能够遵循相应的原则，首先在循序渐进的应用原则以及全面性原则层面要能充分体现。小学数学教学中多媒体技术的应用要根据实际教学的需求，以及学生的学习情况，不能盲目的应用，要能充分保证学生对学习内容的掌握，将多媒体技术的作用得到充分发挥。再有就是要能够将多媒体技术的协调发展应用原则得到充分应用，实现教师只是讲授以及学生学习探索相结合，在理论和实践能力的协调发展层面得到充分重视。

　　2.小学数学教学中多媒体技术应用现状和优化策略

　　2.1小学数学教学中多媒体技术应用现状分析

　　对小学数学教学过程中多媒体技术的应用过程中还存在着一些问题有待解决，这些问题主要体现在对多媒体技术的应用中造成了实际教学流程的复杂化。在课堂的教学中由于多多媒体技术的不合理应用就使得师生间的情感比较缺乏，不能将师生的关系得到融洽保持，这就对实际教学的发展有着诸多不利[2]。

　　另外，小学数学教学过程中，在应用多媒体技术的时候没有对学生的学习任务得到充分重视，教师虽然知道多媒体技术的应用能够弥补书本知识内容的不足，但是对学生的学习任务的布置上就无暇顾及，对多媒体技术以外的手段没有得到充分重视。在教学的目标上存在着偏离的情况，学生在实际思考的时间上比较短，针对这些问题就要能够及时有效的应对。

　　2.2小学数学教学中多媒体技术应用优化策略探究

　　第一，对小学数学教学中多媒体技术的应用要从多方面进行考虑，将多媒体技术的作用得到充分发挥。老师在这一方面要能将正确的教育理念融入到实际教学中去，对多媒体课件要能够有其自身的目标性质特点，然后结合实际进行设计。教学在应用过程中要能充分重视学教并重的应用原则，科学的采用系统思想及方法，对多媒体教学过程要能充分考虑，如在应用中对文本的规范以及大小等方面都要能够充分重视，要符合学生的认知规律。

　　第二，通过对多媒体课件的应用将视听效果融于其中，就能够对学生的求知欲得以激发。教学的内容选择以及方法的实施是比较重要的，选择内容时要注重学生的兴趣爱好，并能够和生活情境相联系，引起学生的共鸣学生才能够更有学习的动力。对于抽象性的内容在多媒体技术的作用下进行形象化具体化，方便学生的理解。

　　例如对长方形周长的计算，我们通过多媒体演示并伴着音响提示，首先闪烁出现“长”两次，再闪烁“宽”两次，使学生清楚地看到长方形有两个宽和两个长，再操作电脑通过移动其中的一条“长”，旋转两条“宽”，组合成一条与长方形周长等长的线段，对每次移动结果均闪烁变色以引起学生注意。这样学生就很容易从演示过程中理解长方形的周长包含着2个“长+宽”的和，概括出“长×2+宽×2”或“(长+宽)×2”的计算方法，从而达到解决重点，内化知识的目的。

　　第三，从管理层面得到有效加强也比较重要，要能注重多媒体的使用实效性，促进学校领导对多媒体技术应用的重要性意识，对多媒体技术培训体系的构建上要能得到进一步加强。教学合作是对教师教学中多媒体技术应用的有效途径，要能将校验组成员合作的作用得到充分发挥，通过对教师间的教学经验的交流就能进一步优化多媒体技术的应用效果良好呈现，这对学生的学习效率提升自然是比较有利的[3]。

　　第四，多媒体技术的应用过程中老师要将学生的主体地位得到充分体现，并要能够充分重视学生的自主探究学习能力的发展。引导学生对具体的问题进行探究，在多媒体技术的作用下帮助学生对复杂化的问题加以突破，这样就能够真正的对教学质量水平的提升起到促进作用。

　　3.结语

　　总而言之，处在当前的教育发展背景下，要能够对小学教育的发展充分重视，保证学生在这一阶段的学习中能对学习科目有兴趣，这样才能在以后的学习中发挥其学习的潜力。此次主要从多媒体技术在小学数学教学中的作用发挥以及应用现状等层面进行的重点分析，希望能有助有小学数学教学质量的提升。

　　【参考文献】

　　[1] 刘万英. 谈谈小学数学教学如何发挥传统教学与多媒体教学优势互补[J]. 新课程(上). 2015(10)

　　[2] 董春建. 刍议多媒体技术在小学数学课堂教学中的呈现[J]. 中国校外教育. 2015(27)

　　[3] 吐尔逊·铁木尔. 浅析小学数学与多媒体的巧整合[J]. 赤子(上中旬). 2015(14)

　　作者简介：全书祥，性别：男，湖北省黄石市人，1977年出生，学历：本科，

　　职称：中级职称， 黄石市河口中心学校，研究方向：小学数学教学