刘静姝 张路怡

　　(辽宁中医药大学 护理学院，辽宁·沈阳 110847)

　　关键词：辅导员 职业生涯教育

　　近年来，随着我国高等教育普及化程度加深，高等院校大范围扩招，毕业生逐年增多，同时，用人单位的招聘条件不断提高，大学生就业难的问题日益凸显。因此，在大学生中，开展职业生涯规划教育和就业指导尤为重要。辅导员作为大学生最直接的教育者和管理者，对大学生开展职业生涯规划教育和就业指导具有无可比拟的优势【1】。本文总结近年来工作经验，以增强大学生职业生涯规划和就业能力的实效性为契机，以提高毕业生求职能力为根本目的，浅谈辅导员如何在大学生中持续开展职业生涯规划教育和就业指导。

　　一、将职业生涯规划教育开端前移

　　“良好的开端等于成功的一半”，大学新生的入学之时是大学生活的起点，将职业生涯教育开端前移，在新生入学教育中融入职业生涯教育，实施正确而有效的引导和帮助，对学生整个大学期间的生活及今后的就业将起到重要的影响。入学教育中的职业生涯教育包括：专业解析、专业发展展望、该职业从业者应具备的素质、就业现状、就业前景等，以上教育内容，需邀请教研室教师担当主讲嘉宾，并可就此开展一系列活动，例：引导学生参观实习基地、实训中心，与专业教师结对子等。早期开展职业生涯规划教育，能引导学生提前了解专业内涵，激发学生对专业的热爱，让学生尽快明确努力方向，以积极的态度投入到学习中。

　　二、持续开展就业指导教育

　　持续开展就业指导教育，一是入学时，建立学生对就业的正确认知，就业绝不是到了毕业年级才要做的事情，从入学起就要树立就业观念，就要着手准备，例：打牢知识基础，强化组织、沟通能力等。二是辅导员需要及时地把就业形势传达给学生，让大学生了解社会对人才的需求，产生紧迫感，自觉地为就业做准备。三是发挥先进典型的示范作用。邀请优秀的毕业生为学生做讲座，分享心得体会，起到传帮带的作用。三是要培养学生健康的就业心理，毕业生就业制度改革既为广大的大学生提供了公平竞争和施展才华的机会，同时也对大学生的心理素质、道德素质等非智力因素提出了新的挑战，鼓励大学生广泛参与校园活动、社会实践等，在实践中练就本领。

　　三、结合专业特色开展专项活动，提高职业素质

　　1.职业技能大赛。职业技能是学生在就业前应具备的从事本职业的专业知识和基本技能，是学生将来从事职业活动和顺利就业的必要条件。因此，开展职业技能大赛可锻炼学生的职业技能基本功，为就业打基础。学生进入专业课学习以后，可根据课程特点设置比赛项目。例：在护理学专业中开展操作技能大赛。大赛也作为低年级学生职业生涯教育的内容之一，通过让其观摩比赛过程，对学生起到积极的影响。

　　2.模拟求职大赛。大学生虽拥有不凡的才华和广博的学识，但缺乏求职面试方面的经验，进而影响到求职成功率。因此，为学生在校期间搭建模拟求职平台就显得尤为重要，通过模拟求职大赛，让学生积累经验，以提高学生在未来求职道路上的竞争力。大赛模拟真实求职情境，包括笔试、技能考试、面试等环节，邀请用人单位人力资源部资深专家作为评委，考核内容涉及简历制作、举止仪表、综合分析思维能力、语言表达能力、组织协调能力、应变能力等方面。

　　四、职业生涯规划与社会实践活动相结合

　　《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出，社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合。因此，鼓励大学生在将职业生涯规划与社会实践活动相结合，鼓励大学生利用课余时间走出校园，结合专业知识选择实践基地，实现专业知识课堂教育与校外实践教育基地的有效对接【2】，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干。

　　五、在实习环节引入职业生涯教育

　　毕业实习是教学计划的重要部分，也是学生将理论知识和实际工作结合的桥梁，更是为就业准备的关键阶段。通过实习，学生掌握技能、积累经验、强化职业角色，实现由学生向从业者的过渡。因此，实习就是从业的前期准备，实习环节中的职业生涯教育就是让学生明确从业需从做一名好的实习生开始。为此，要在实习过程中，为学生提供必要的心理疏导和心理支持，并加强与实习基地之间的联系，了解学生实习情况，建立实习奖励制度，保证实习质量。

　　六、开设就业指导课程

　　开设就业指导课程是大学生就业指导工作有效运行的重要内容和关键环节。就业指导课的开设，对大学生系统的掌握就业知识、调整良好的就业心理，树立正确的就业观念有着重要的意义。就业指导课程内容应涵盖：就业形势、就业准备、简历制作、就业心理、面试等内容。通过此课程，引导大学生树立正确的择业观、就业准备观，转变大学生错误的、不适应就业需要的就业观念，提高毕业生的就业能力。

　　综上所述，将职业生涯教育与就业指导融入学生日常思想政治教育，可以使大学生思想政治教育工作更加符合社会的实际需求，符合大学生的实际需求【3】。

　　辅导员应认真学习职业生涯规划与就业指导相关理论，因时因地，开展科学有效的教育活动，提升学生的就业能力。

　　参考文献

　　[1]张晓燕.辅导员在大学生职业生涯职业生涯规划教育中的指导作用研究[J].就业，2013,(07)：69-71.

　　[2]王斌，罗文健.专业知识课堂教育与校外实践教育基地的有效对接[J].前沿，2012，(17)：141-144.

　　[3]王晓红.以职业生涯规划指导大学生思想政治教育[J].教育天地，2009，(5)：139一140.

　　作者简介：

　　刘静姝(1981-)，女，讲师，大学本科，从事大学生思想政治教育

　　张路怡(1986-)，女，助教，大学本科，从事大学社思想政治教育