一、职业教育电子商务教学现状

　　简单分析电子商务的发展与电子商务毕业生的就业情况不难看出，企业对电子商务人才的需求日益增加，毕业生的就业率持续走低。电子商务人才培养的现实与电子商务人才缺失的尴尬存在已久，电子商务人才的培养与企业的实际需求严重脱离。究其原因在于电子商务专业是一种新兴的专业，在职业教育领域还有许多尚未成熟的地方，如课程体系、教学内容、教学方法等有待进一步探究。首先，师资力量不足。

　　在我国职业教育中，电子商务专业的教师大多数都是计算机应用类、管理类、贸易类的教师。虽然这三专业的教师与电子商务专业联系密切，但是各侧重点不同，往往讲授的重点不同。其次，专业教材建设无法满足专业的发展。如今电子商务处于快速成长发展中，电子商务教材应该与电子商务的实践同步发展。然而许多教材已经滞后于实际教学，对教学实践的作用不大。此外，电子商务的教学方式落后、手段单一，实践教学环节较为薄弱，不利于学生理论知识与实践技能的培养。因此要加强职业教育电子商务教学，培养学生的综合素质。

　　二、加强职业教育电子商务教学的对策

　　(一)加强教师业务进修

　　职业学校与大中专院校有明显的却别，以培养技术型的人才为主，培养学生拥有精深的电子商务知识，精通电子商务技术。作为一名电子商务教师，应该从自身做起，充分利用业余时间，加强相关学科的业务进修，更新、拓展电子商务学科的知识。同时，学校也应该积极为教师创造一线锻炼与进修的机会。选送一些责任心、有钻研精神的教师参加培训、讲座，积累理论知识与实践经验。只有教师的素质提高了，才能更好地帮助与引领学生，从而更好地服务于电子商务教学。让学生的想法与创新能够得到尝试与实践。

　　(二)开发适合职业教育学情的教材

　　教材的开发应该本着“面向企业、突出应用、加强技能、长于动手”的指导思想，注重培养学生的职业能力。教材不但要体现企业对电子商务人才的需求，还要符合职业学校学生的实际情况，以提高学生的学习兴趣为出发点，熟练掌握本专业的知识，提高实践能力与创新能力。同时，应该认识到教材是教与学的基本素材，是完成课程教学目标的重要载体。校本教材的内容要遵循有效性、趣味性、科学性、实践性的原则，围绕“电子是什么，做什么，怎么做”这条主线展开。只有这样，才能更好地指导教学实践。

　　(三)改革教学方法

　　电子商务是涉及到市场营销、互联网、信息技术、物流、管理等多方面的综合外形的学科。学习一些专业课网络营销、网上支付与结算、客户关系管理等有一定的难度。因此，可以对电子商务专业课程的教学进行改革。

　　1实践教学法

　　类似网上支付流程等实践性很强的内容，如果仅从理论的角度讲解起来十分抽象，学生也无法理解。教师可以采用实践教学法，让学生到相应的网店开通网上银行，然后在机房亲自给学生演示网上查询、账户转账、购物付款等操作方法，这样学生容易接受，记忆深刻，也激发了学习欲望。

　　2案例教学法

　　运用此种教学法的前提是教师要具有一定的电子商务实践经验。如懂得如何建设与管理网站、经营淘宝店铺等，把这些作为案例引导教学。教师也可充分利用互联网资源，虚拟一个电子商务环境，让学生进行探讨、分析，完成电子商务实际操作，从而提高学生的业务实践能力与创新能力。这种教学法十分适用于电子商务教学。

　　3项目教学法

　　电子商务教学涉及到的内容繁多，电子商务的学习者一般只能了解它的某一个局部。如果仅仅依靠教师的传授，学生接触到电子商务方面的知识也是十分有限的。因此教师可以尝试让学生搜索自己感兴趣的内容，教师通过提问的方式检验学生对知识的掌握情况。同时，教师采用分组的形式，借助企业这个平台，让学生深入了解企业的发展历程。当然，话题研讨法也是行之有效的教学方法之一。让学生就某一热门话题进行讨论，可以提高学生的信息素养，培养学生搜集、分析资料的能力。

　　(四)改革教学手段

　　电子商务课程涉及到互联网、计算机应用等许多新技术。随着多媒体教学技术的普及，受到了广大师生的喜爱。对于电子商务专业课程中一些抽象的知识，如关于电子商务的网络广告形式，教师可以借助视频、音频、PPT、网页等形式给学生放映，这要比传统教学效果好得多。同时，为学生提供多渠道的学习方式。此外，教师还可以要求学生采用电子邮件提交作业的形式，久而久之培养了学生的电子商务网络意识与无纸化意识。

　　三、结束语

　　随着经济结构与人类生活环境的发展变化，如何提高社会就业率保障人民的生活水平，成为一项重要内容。在这一过程中，职业教育的作用不可忽视。特别是电子商务职业教育，对祖国未来的发展起到举足轻重的作用。路漫漫其修远兮。电子商务教学还存在许多不足，这需要我们教育工作者不断探索，共同努力，为社会培养时代所需要的电子商务人才。