本文系海口经济学院2015年度校级科研课题“民办高校创新创业教育实施路径应用研究”的研究成果，项目编号：hjky15-15。

　　肖瑶 吴灵均

　　(海口经济学院 海南 海口 571127)

　　肖瑶(1984-)，男，湖南岳阳，硕士，教师，讲师，教育经济学。

　　吴灵均(1980-)，女，四川阆中，本科，教师，讲师，会计学。

　　关键词：民办高校 创新创业教育 外部实施保障

　　在当前激烈的高等教育市场竞争环境下，民办高校既有灵活的办学机制优势，也存在“产学研”市场竞争力不足的缺陷。民办高校响应国家“十三五”“双创”号召，配合推进协同创新战略，积极探索创新创业教育，为社会输送具有创新思维和创业能力的高素质人才，民办高校需要积极寻求来自于政府、企业及社会等各个层面的外部保障措施。

　　一、政府政策支持保障

　　我国当前教育体制发展依然是以公办院校为主，民办高校与当地政府及教育主管部门之间的关系亲疏，对民办高校开展创新创业教育有着很大的甚至是决定性的影响。政府需要给民办高校提供较大的相关政策支持及外部保障，合理的推进民办高校创新创业教育的发展进度，有效的落实民办高校创新创业教育的建设条件。政府应积极探索职能转变和体制改革，从创新创业教育的指挥者转变为合作者，通过相关政策支持合理介入创新创业教育项目开发及内容研究，切实参与民办高校创新创业教育的建设，提高创新创业教育开展的实施效率及相关项目内容的实效性。

　　政府为民办高校创新创业教育实施提供外部保障，正确认识民办高校创新创业人才培养相对于公办高校在服务本地区域经济、培养地方型人才方面的比较优势。各地政府应积极引导民办高校教师学生发挥专业特长，努力开拓创新创业思维，开发创新潜能和创业项目，更好的配合学校开展创新创业教育及政府相关创新创业项目的实施。政府应主动调整自身功能定位，从以往的相关政策的“供给方”转变为创新创业教育政策的“推动者”及保障落实相关政策实施的“护航者”，使得民办高校在政府的支持下更好理解和更快适应相关创新创业政策，有效落实创新创业教育的相关工作，切实强化政府核心的服务功能。

　　二、校企合作机构保障

　　民办高校应当立足于促进地方社会区域经济发展，积极探索以创新创业教育为基础的“产学研”相结合的可持续发展模式。企业对市场信息的敏感识别和快速反应，将准确传递社会发展对创新创业的市场需求相关信息给高校，引导高校理性开展创新创业教育相关工作。构建企业与高校的以创新创业教育研究为基础的校企合作实体机构，共同探索和制定创新创业人才培养方案，支持企业参与到民办高校的专业学科建设工作中，促使产学研的有效结合，提升企业创新能力与民办高校创业人才培养效率，是一个较为合理和高效的方式。民办高校凭借其灵活的办学模式构建校企合作实体机构有较为明显的体制优势和丰富的资源条件。一方面，校企合作实体机构将充分利用高校的科研技术及专业人才优势为企业注入强大的发展动力，同时企业也将为高校提供更多的定向人才培养计划，实现学生实习与就业的稳定平台，在减缓学生就业压力的同时为民办高校合作单位向创新创业教育升级转型打下良好的市场基础。另一方面，企业作为市场经济主体明确认识到建立与民办高校的“产学研”合作将带给企业长足的发展动力，校企合作实体机构将促使企业方加大对合作高校的创新创业教育经费支持比重，拓宽民办高校开展创新创业教育与“产学研”项目经费来源途径，从而在资金上为民办高校开展创新创业教育、开拓多样化应用型研究项目、向企业与社会培养输送高素质创新创业人才提供了有力保障。

　　三、社会文化氛围保障

　　对于民办高校创新创业教育而言，社会尊重创新、鼓励创业的良好文化气氛，是非常重要的外部条件。政府通过出台鼓励创新、支持创业的相关公共政策措施，结合公共舆论宣传为民办高校创新创业教育的实施提供良好的社会文化氛围支持，创建良好的创新创业教育公共服务体系和社会文化氛围支持。

　　营造良好的民办高校创新创业教育实施的社会文化氛围，最重要的就是将以往的高等教育人才就业能力培养导向转变为创新创业教育管理理念。首先是要求政府机构及教育主管部门转变观念，支持和鼓励民办高校将创新创业教育纳入系统的教育系统和课程体系，形成以创新创业人才培养、促进地方区域经济发展贡献相关指数作为评估民办高校办学质量的评价体系，通过创新创业政策导向功能引领创新创业人才培养的社会风气，从而营造良好的创新创业社会文化氛围;其次，民办高校的高层领导班子作为学校发展建设的战略制定者和创新创业教育理念的推行者要积极转变思想，正确的树立创新创业教育为主的办学思路，坚定的贯彻创新创业教育教学方针，以创新创业教育思路为学校在接下来的中长期发展过程中指明发展方向;再者，广大的师生员工作为创新创业教育的践行者要正确理解创新创业的教学理念，积极寻求创新创业教育教学方法内容的转变，身体力行实施创新创业教育实践工作，以创新思想和创业能力作为新时期参与社会竞争的新素质和促进经济发展的新动力，实现创新创业从理念向实际成果的转化。

　　参考文献

　　[1] 侯文华.大学生创新创业教育教程[M].北京：科学出版社，2015