闭秋云

　　贵港市覃塘区樟木乡民族初级中学 537127

　　关键词：认识问题 分析问题 创设环境 应对变化 行为习惯 家庭教育

　　共同努力

　　一、正确认识问题：心理是否健康的条件和现象

　　七年级的一些学生由于初次离开父母，独自生活难免有暗自神伤甚至哭着给父母打电话的时候，但是当他适应了周围的同学之后就有可能很惬意的融入学校这个大家庭之中，并发挥自己的优势为班级争光;之前的心里阴霾也会很快消失了。自己怎么努力成绩还是上不去从而产生厌学情绪的、还有些学生不乐意接受老师的教育，多次课堂顶撞老师;看不顺眼的，想骂就骂、对自己的事情看得很重，以自我为中心的等诸如此类;身为一个教育工作者，仔细想想这些发生在身边的事儿，归纳出很多中学生存在心理问题可能来自几个方面的原因：

　　1、当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，在校中学生在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到宣泄;2、独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重;3、由于家庭的残缺，如父母离异、丧父或丧母的单亲家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境;4、学生对自己的出身感到自卑，加上父母没能加以引导使得孩子学习和生活上都感觉低人一等;5、高速发展的网络是一把双刃剑，农村中学生绝大多数都是以游戏为主，心理也随之而发生变化。

　　二、面对如此突出的问题，尤其是心理发生变化的高发区在青春期，学校里学生各种不良现象屡禁不止，强制性的教育已经无法彻底解决问题，老一辈那种“棍棒下出孝子”的能力已经被颠覆，原因与学生素质不高，尤其心理素质较差有极大的关系。如果只重视学生生理健康的教育，而不重视心理健康的教育，对学生的成长极为不利。就现状而言，对学生进行心理健康教育尤为重要。

　　1、创设有利于学生成长的环境

　　营造优雅、洁净、文明、卫生的校园环境。学校是学生的第二个家，学生从学校中不知不觉地接受教育和影响，优雅、洁净卫生、文明的校园环境能给学生“润物细无声”的良好心理影响。名人名言、校风校训以及各种宣传板都会给学生美的享受和理性的思考;校园里繁花点点，绿草茵茵，垃圾无处可寻，学生在树下看书，这些惬意自然风景和人文景观无时无刻不在触动着学生的感官，自觉地形成一种积极向上的心态;校园里到处可见的文明用语，让正能量不断传播，让学生有一种重新接受洗礼的感觉。

　　2、如何应对情况复杂的学生心理变化?

　　小龙，男，七年级新生，(独生子)父母都在家，现在几个姐姐都是大学生，宠爱有加啊，刚来军训没到一天就喊苦，马上打电话让父母来接回去，当时，父母以为出了什么大事儿，急忙赶到学校，发现没什么，才松了一口气，父母真可谓用心良苦啊，正想转身上车，他也紧跟上去了，说一定要回家，父亲好说歹说仍然没有说动他，班主任也在一边劝说，仍是无法让他回心转意，后来还是带上行李跟车回去了，没办法，班主任只能跟家长说，再让他回六年级继续学习吧，最好让他学会独立，这样上了初中才能很快适应，平时应该对他提出一定的要求，不能只是满足他就行，教育不只是学校的责任而已，家长也有责任，你们应该教会他最基本的独立适应能力。

　　综上所述我们可以认识到：青少年心理和行为问题日益增多，而人的心理和行为又是密不可分的，良好的行为习惯受良好心理素质的支配，同时，良好行为习惯又可内化、积淀为一定的心理素质。因此，培养学生健康心理素质，促进学生良好行为习惯的养成，是教育的当务之急。

　　比如说：1、开展心理活动。在校中学生的心理健康问题日趋严重，作为班主任，作为老师都应该提升自己的能力成为学生的心理咨询师，学生通过咨询、倾吐和宣泄，释放心理压力，解决心理困惑和矛盾。班主任要给予咨询学生温暖，指导他们自我调控，还要详细了解咨询学生的各种情况，尊重、理解学生，保护学生的隐私，做到既是学生的倾诉者，又是学生的咨询顾问，努力消除学生的心理障碍。

　　2、发挥家庭教育功能;开展心理健康教育，仅仅依靠学校是不够的，学生的心理问题，学校只能在极有限的时间和空间进行矫正和引导，社会环境和家庭影响也尤为重要。可以说，大部分青少年的心理障碍都与其父母有直接或间接的关系。取得家长的合作，帮助家长发挥他的教育功能，对于改善和预防孩子的心理障碍，帮助孩子成才极为重要。良好的心理素质需要良好的家庭的教育培养，学校要与家庭紧密配合，教师与学生家长要加强沟通，时刻关注学生存在的心理问题，对家长给予适当的指导，对学生给予及时的疏导。父母在孩子成长过程中，应正确引导孩子，加强交流，培养孩子健康的心理。

　　最后，一个人的力量是有限的，心理健康教育是学生健康成长全面发展的需要，应引起高度重视。家庭和社会要提供良好的教育环境，学校更应对学生进行心理健康教育，让他们具有健康的心理和良好的心理承受能力，适应激烈的社会竞争。我想，只要我们所有的教育者一起努力，我们的孩子就一定能健康快乐的成长!