手机站

当前位置： > 新闻资讯 > 最新录用 >

优化语言艺术，提高教学效率

作者：　时间：2012-02-07 阅读：( )

优化语言艺术，提高教学效率
江苏省扬州市扬子津小学  胡金凤
 
 [摘 要]：优化课堂教学艺术，营造积极氛围，对学生影响深远。笔者论述怎样让课堂教学语言发挥说服力、感染力、深刻性，激发热情等方面的内容，优化语文课堂教学艺术，提高语文课堂教学效率。
 [关键词]：语文课堂  语言艺术 教学效率
 
教育家苏霍姆林斯基指出：“教师的语言修养在极大程度上，决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。”课堂上教师主要靠语言传道、授业、解惑，训练学生的语言、语感、提升思维水平，获得感悟。笔者从以下几方面谈语言的艺术魅力。
一、让语言发挥说服力。
准确是语言的生命。语言要分寸适度，要用精当、正确地讲解，保证教学的有力、有效、可信。比如《天游峰的扫路人》写作者登山时遇扫路老人的所见、所闻、所感和老人的精神。这里作者的经历的用词缺一不可。
简洁是语言的财富。简洁的语言清澈见底、有条不紊、透亮、高效。比如作者爱《夹竹桃》的原因，教师可以引导学生在理解课文的基础上，用简洁的语言表述：“爱夹竹桃三方面：花开红白相融；花期之长、韧性可贵；叶影参差，花影迷离，可以引起许多幻想。”文字通顺，语言凝练，学生学后印象深刻，语言素养得以熏陶。
针对是语言的主导。针对性语言的选择可以让老师起到对症下药的效果，讲课时要抓住课文重点，不能偏离到拐弯抹角岔道行，或者纠结于枝节碎叶中，也就是教师要咬定“重点”不放松，做有用功。
逻辑是语言的醒冰、合金。用事实和严密的论证表书思想，科学作结论。让力与理结合，让学生征服。
二、让语言发挥感染力。
比喻是语言的特色。用形象贴切的比喻让学生领会深奥的本体。课堂上的比喻语言能发挥学生形象思维，增强其记忆力，加深其理解力。
节奏是语言的脉搏。节奏给其弹性音乐美。通过语言的声调高低强弱、节奏快慢长短，表达情感，促进知识接受，思维发展，记忆快慢。根据文章，通过语言抑扬顿挫，抒发情感，感染学生，浸润心灵，有的如惊涛骇浪，有的如鹰击长空，有的如泉水叮咚，让学生听课后内容与情感完美和谐，有机统一。
形象是语言的个性。语文课本精品荟萃，没有形象生动的语言，课如沙漠。教师形象的语言能使文章灵动起来，学生听得饶有兴味，津津乐道，教师要用语言让课堂人物饱满、丰厚、充盈，色彩粉尘。
?

上一篇：硬盘的常见故障和硬盘的正确保养

下一篇：培养幼儿创新能力的探索

相关文章
精品推荐
精品推荐
注册  登录

评论列表