高校思想政治课中的法律意识培养教学探讨

作者：　时间：2012-02-07 阅读：( )

高校思想政治课中的法律意识培养教学探讨

柳州广西工学院社科系张燕

摘要：我国社会主义法治社会目标的实现需要其中所包含的道德因素的支撑，法律中所蕴含的中国传统道德因素决定了大学的法学教育不能仅仅是传授知识，更重要的在于学生思想道德涵养的提高。大学法学教育的特点也决定了其思想道德教育应当以职业特征为主导、以道德认知为目的、以法律信仰为核心、以责任伦理为基础。

关键词：思想道德；法学教育；培养教学

法学的本质就是区分争议与非正义的科学，法学的技术性表现为它是一门科学，而其正义性则体现为其中包含的思想道德因素，因此，我们说法学与道德是相伴而生的。法律中包含的道德因素就要求我们的大学法学教育不仅要从技术的角度教授学生法学知识，还要注重思想道德方面的教育。

一、社会主义法治的基础---传统的思想道德

社会主义法治社会目标的实现需要两个方面的因素：法律制度以及实现法律的法律工作者。而这两个方面都需要中国传统的思想道德因素贯穿其中才可以。

（一）社会主义法制的最终目标---道德的实现

从法律产生的那一天起，它就与道德如影随形，相伴在一起。从古希腊的民众大会到英国的衡平法以及二战后对纳粹战犯的审判，每一个法律事件中都掺杂着道德的因素。因而，在寻求法律正义的过程中，对法律中所蕴含的道德因素的思考就成为了法学家们探讨的永恒话题。道德是法律的灵魂，也就是说没有道德的法律不能称之为法律，道德使法律具备了正义的基础，包含道德因素的法律制度才有可能被遵守。对于法律制度这样一种人为产生的社会现象，尤其是人们还试图通过法律促进社会的发展和人类的进步，这就更加使得其不能摆脱道德的因素了。

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