信息与交互设计类专业现状与课程设置初探

作者：　时间：2012-02-07 阅读：( )

内容摘要：

在信息时代背景下，信息与交互设计类专业逐渐成为新兴的热门专业，其专业现状与课程设置必然引起教育界关注和讨论。本文结合国内部分开设此类专业的院校的情况，进一步探讨了在专业现状与课程设置上的情况。

关键词：信息与交互设计；专业现状；课程设置

信息科技带来人类生活的巨大变迁，艺术设计专业迎来了一个艺术与科技相融合的新时代。在这样的背景下，信息与交互设计类专业出现在人们的视野中，正以一种巨大的能量渗透到社会、经济、文化等各个领域，其相关的教育教学及课程设置也成为关注的热点，同时也带来了对此的一些讨论和探究。

1. 信息与交互设计类专业现状

作为一门交叉性的新兴专业方向，信息艺术设计、新媒体设计、交互设计等专业较早的在国外高等院校的设计专业中建立了起来。比较知名的有美国卡耐基梅隆大学设计学院、英国皇家艺术学院、瑞典于默奥大学设计学院、荷兰埃因霍温科技大学设计学院等设计院校。

我国的许多高等院校也紧随信息时代步伐，相继成立了信息与交互设计的相关专业或研究方向。香港理工大学设计学院在研究生专业中设立交互设计专业。清华大学美术学院作为我国艺术设计专业的领军者之一，在国内最早成立了信息设计专业，并在此基础上成立了信息艺术设计系，清华美院的信息艺术设计系目前在本科层面的专业有“信息设计”、“动画设计”及“数字娱乐设计”，在研究生层面除上述三个方向外还有“新媒体艺术”研究方向。南京艺术学院工业设计学院也于近年成立了“信息交流设计”本科专业，在研究生层面设立了“产品信息设计”研究方向。另外，国内很多专业和综合类的院校也都在数字媒体设计或工业设计专业中开设了信息与交互设计的相关课程，例如北京服装学院、江南大学设计学院、汕头大学长江艺术与设计学院、湖南大学艺术设计学院等众多院校。

2. 信息与交互设计类专业课程设置及特点

信息与交互设计类专业虽然不同的院校根据本校学科及专业发展的要求，在专业名称的命名上或课程植入的设计专业有所不同，但在此类课程的设置上既有一些相通之处，又有各自的一些特点。

首先，信息与交互设计类专业是艺术与科技结合，它是视觉传达设计、工业设计、交互设计、数字媒体设计等多学科交叉的产物，也是科学技术进步与社会形态变化的产物。随着移动通讯手机界面、网络互动媒体，公共信息服务，虚拟交互展示等各类信息交互产品的广泛引用，此类专业及专业课程也正逐渐成为热点。在信息与交互设计类专业课程设置的总体方向上，都十分重视前沿性与交叉性。例如，清华美院的信息设计专业的课程中，很多课程与动画设计或数字娱乐设计共同交叉开设的。湖南大学艺术设计学院是在艺术设计、工业设计等专业课程中设立了交互设计模块课程。南京艺术学院工业设计学院的信息交流设计专业课程设置中就将产品设计和展示设计专业的一些课程融入到必修课中，凸显了专业多学科的交叉性。很多课程的成果不再只注重艺术造型的表现，更加注重艺术与科技的结合。

其次，在课程设置的具体内容上，信息与交互设计类专业都将信息构架、交互设计、界面设计和体验设计之类的课程作为核心课程出现。例如清华美院的“信息结构”、“信息图表设计”、“信息设计方法”、“界面设计”与南艺的“信息整合设计”、“图表设计”、“目标导向设计”、“界面设计”等课程在名称及内容上相互都有相同或相通之处。而“可用性工程”、“设计社会学”、“用户体验设计”等课程的设置，则体现了对新兴的体验设计的重视。

最后，在课程的实践应用上，信息与交互设计类专业都注重科技与艺术相结合的实践性。例如南京艺术学院信息交流专业较有特点的应用设计、服务设计等课程都是将课堂与设计实践相结合的实践性课程。清华美院、湖南大学与摩托罗拉合作的设计工作坊则是直接将企业的设计师直接引入课堂，将一些实际项目和案例引入课程教学中。清华美院与微软亚洲研究院、湖南大学艺术设计学院与诺基亚、南京艺术学院工业设计学院与韩国三星电子开展的许多电子信息产品、交互体验产品设计合作项目，都是信息与交互设计类专业课程实践的重要成果，体现了信息与交互设计类专业作为信息时代艺术与设计学科新的需求与价值点。

3. 信息与交互设计类专业课程的发展与展望

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