杨 军

　　江西省井冈山中学 343600　

　　关键词;微课;初中化学教学;运用

　　前言：所谓微课，主要是为了解决教学过程中某一知识点运用多媒体教学进行有效地讲解，通过视频方式呈现的教学方法。由于其具有更为直观生动、可多次播放以及可借助社交软件在线学习的特点，受到教师和学生的广泛关注。在初中化学教学中，合理的运用微课可以使得很多不能让学生们亲手操作的实验通过视频的方式更为直观的表现其化学反应效果，对于初中化学教学中的重难点也能够有效地把握，进而使得化学课堂更加有趣生动。

　　1.微课可以更为直观生动地表现出微观抽象的事物

　　微观的世界，学生是凭借直接体验无法探知的。而通过微课可以对微观世界有了更好的认识，微课所展示生动的画面，可以加深学生们对微观世界的深刻认识。例如，在水的电解实验中对于水分子变化过程的理解学习，让学生们形成对微观概念的理解是教学难点所在，在水分子进行化学反应过程中，其主要是分子的破裂，原子的重新组合。教材中有图片描述了这一过程，但学生们还是很难理解这一过程分子原子的变化。通过微课的视频图像画面，学生们可以直接观察到在进行直流通电状态下，水分子是如何分裂成氧原子和氢原子，而氧原子又如何变成氧分子，氢原子又如何变成氢分子。通过微课的呈现，微观世界中的分子、原子变得更加生动形象，从而使得学生们对于微观世界也有了更进一步的认识，在很大意义上克服了教学过程中的难点[1]。

　　2.微课可以保证化学试验中实验素材的安全，直观的观察到实验效果

　　初中化学的多数实验存在一定的危险性，并且还有的化学实验中，药品试剂具有毒性和腐蚀性，这些实验的进行需要在特定的化学环境中。由于学校资源设备条件有限，再加上安全考虑，因此这些实验是无法进行的，而通过微课就可以很好地辅助教学，达到教学目标。例如，在初中化学“我们周围的空气”一课的学习中，对空气中成分的测定需要用红磷来进行。由于红磷燃烧生成的产物五氧化二磷为酸性氧化物，具有极强的腐蚀性，不可以对其进行闻气味和直接触摸。对于这样的实验，通过微课视频的播放就可以直观的观察到这一实验的详细过程，这样可以在既保证了学生安全的情况下，也让学生们掌握了化学知识。

　　3.微课弥补了学校教学实验设备资源有限的条件

　　学校在某方面会存在资金不足的情况，这样就使得化学实验设备不能够得到供给，许多化学实验也就难以进行，而在化学教学过程中相关实验又必须进行。微课的合理运用就可以很好的解决这两方面的矛盾，微课视频的演示还能更加加深学生们的印象。在进行蒸馏水收集实验时，如何在蒸馏瓶、冷凝管等这些实验仪器短缺的情况下，提取到实验过程中所需的蒸馏水是学生们十分渴望的。通过微课将水进行蒸馏实验的化学实验视频在课堂中进行播放，可以让学生们掌握水蒸馏过程，并了解到蒸馏水的获取。这一过程可以很好的满足教学实验目标，也能够让学生的好奇心得到极大的满足，并合理掌握这一实验所讲解的化学实验知识。教学课堂中视频教学的使用可以加深学生对化学知识的把握[2]。

　　4.微课内容可多次播放，可以帮助不同程度的学生进行更好的学习

　　微课进行内容呈现时，是对教学中重难点、经典题型、章节概括等这些内容的把握，其更具有针对性。把平时教学过程中重要的知识点通过几分钟视频的播放呈现出来，使学生能够更好的把握。微课这种教学方式是新时代下的产物，更加符合现代化学生的需求。微课视频播放可以进行随意控制，这样可以使得不同程度的学生根据自身的知识基础和掌握程度对视频进行调节。再加上微课内容可以进行多次播放，这样就为那些理解能力差而又不敢提问的学生提供了方便，对于新转来的学生知识跟进的问题也得到明显改善。

　　5.微课运用中的思考

　　微课为初中化学教学提供了很大的帮助，但其只是辅助初中化学教学的工具，并不能完全替代初中化学教学。首先，在初中化学实验教学中，对于符合安全教育的实验应当尽力去着手实验，只有学生们亲手去进行实验操作，才能做到对化学实验每步的把握，从而使得化学知识更加牢固。其次，对于初中化学的学习，主要还是以化学实验为基础，学生们进行亲手的化学实验操作是教学过程中的重要环节，也是必须要掌握的一项技能，任何时刻都不能忽视初中化学实验的重要性。最后，微课是一种辅助教学的工具，它可以让学生们在任何时间任何地点都能进行化学知识的学习，但教材中有些重要的知识点，并不是通过视频中间简短讲解就能让学生们理解的，还需要教师在课堂中进行细致的讲解，必要的时候进行板书。

　　在初中化学教学过程中，要分清主次关系，合理运用微课对初中化学课堂进行很好的辅助，这样才能使得化学知识得到更好的传播。

　　参考文献：

　　[1]黄图伦. 微课在初中化学教学中的应用探讨[J]. 中国教育技术装备,2015,05:50-51.

　　[2]李学文. 微课在初中化学教学中的应用浅析[J]. 考试周刊,2014,41:140.

　　[3]黄宇中. 略论信息化教学资源在初中化学教学中的运用[J]. 初中生世界,2015,08:24-26.