杨旗琦

　　甘肃机电职业技术学院 甘肃天水市 

　　关键词：汉语言文学;教学;困境;策略

　　在二十一世纪的今天，汉语言文学的发展开始越来越受重视。在汉语言文学的教学上，却还处在一个相对较为落后的教学方式当中。这样的教学方式使得学生的发展受到了一定程度上的限制，因此教师一定要结合我国社会发展水平来对于现行的教学方式来进行进一步的革新，从而更好的完成设定的教学目标。下面我们就一起来探讨一下汉语言文学教学中的困境与解决出路。

　　1. 汉语言文学专业的教学内容与要求

　　1.1 汉语言文学专业的教学内容

　　高职院校中的汉语言文学专业主要是针对于培养语文教师而设立的。在教学当中要求学生马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论;掌握有关于哲学、历史方面的基础性理论;掌握我国文学的发展进程和我国语文文字和文学方面的政策和方针;熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论的能力等[1]。

　　1.2 汉语言文学专业的教学要求

　　培养符合社会发展要求、具备较高综合素质的汉语言文学领域的专门人才。具备一定思想道德水平和文化知识修养，具备较高的审美能力、艺术素质和修养，具备良好的文学功底，掌握汉语言文学的基础理论和基本技能，熟练应用教育理论和教学手段，具有一定的口语和书面上的表达能力，并初步具备相关理论的研究能力。

　　2. 汉语言文学课堂教学中存在的问题

　　2.1 理论与实际应用脱节

　　虽然汉语言文学的教学当中有很多实践的内容，但是在课堂上的教学还是与实际中有着一定的差距。在课堂上面还是过多的重视与理论方面的教育。对于学生来说，还是不能够更加准确的掌握市场中对于汉语言文学专业学生的实际需求，这些对于学生以后的发展有着一定的制约,使得学生不能够在课程当中学习到实用性的东西。

　　2.2 教师水平没有提高

　　汉语言文学专业是一个处在发展中的一个专业，但是发展较慢并不代表其不发展。但是目前我们的教师的信息储备却一直都处于同一水平之上，基本没有进一步的提升，教学中基本上都依靠经验来进行教学。教师水平不能够得到不断的完善，就会使得学生接受的信息知识一直处在一个落后的水平之上。

　　2.3 没有凸显出学生的主体地位

　　在汉语言文学课程的教学当中，注重的是培养学生的能力，但是在实际的教学中，教师还是没能够脱离主体的位置，没能够让学生来进行自由的发挥[2]。这样不利于学生创新思维的培养，不利于学生进行独立的思考，不利于学生建立自己的一套学习方法，不利于学生在今后的学习中更好的发展。

　　3. 改进汉语言文学课堂教学效率的策略与方法

　　3.1 提高教师资力量的整体水平

　　教师的水平的高低直接会影响到教学质量的高低，所以汉语言文学课程的教师要不断地整合教师的队伍。引入教学型的人才，为汉语言文学的教学注入新鲜的力量，从而壮大汉语言文学的教学团队[3]。也要针对教师来进行定期的培训和外出的学习，多学习一些创新的教学方式，来扩充教师的视野，从而更好的丰富教学的内容，进一步的做好汉语言文学的教学工作。

　　3.2 引入任务驱动的教学方式

　　任务驱动法是对于动手能力以及创新思维等能力培养的很好的一个教学方式[4]。对于汉语言文学的教学来说可以更好的进行互补，所以将任务驱动法引入到汉语言文学的教学中能够促进学生更好的进步。学生在完成任务的过程中，既需要独立的思考，又需要进行团队的协作，不但在汉语言文学课程方面的能力上得到了锻炼，而且在合作意识等方面也能够得到很好的锻炼。

　　3.3 多与其他机构进行合作教学

　　合作教学就是更具课程的特点和和一些在该课程领域中的优秀的单位来进行联合的教学。选择一些在校的资深教授来进行到校指导，能够让学生接触到更多的专业前沿信息，能够更为快速的掌握行业的动态，而且有着丰富行业经验的人士也能够帮助学生在汉语言文学的学习中少走弯路[5]。也可以安排学生到学习中去进行短期的实习，或者可以与学校签订定点培训的合同，来增加学生的实践能力，提高就业率。

　　4 结语

　　汉语言文学专业的教学工作的重点在于培养学生的素质。在教学的过程当中，教师要注重对于学生潜力的发掘，以及实际工作的能力的培养。在教学上要不断的推陈出新，多结合市场来变换教学的模式和方法，来更好的适应时代的需求。从而为学生的发展奠定坚实的理论基础，进而为汉语言文学行业的发展提供储备力量，也为汉语言文学课程的教学的发展提供助力。

　　参考文献：

　　[1] 陈平原.文学史、文学教育与文学读本[J].河北学刊.2013(02)

　　[2] 张虹.基于继承的中外文学教育:守范与创新[J].中国成人教育.2013(02)

　　[3] 李迎春.回归与超越:实现文言文文学教育功能的两个策略[J].教学与管理.2013(03)

　　[4] 纳张元.文学教育与民族凝聚力[J].大理学院学报.2013(01)

　　[5] 石华馨.语文教育与汉语言文学教育的对接性思考[J].黑龙江科技信息.2013(01)