贵州省松桃县乌罗镇中学 赵远丽 

　　【关键词】初中体育 创新理念 学习热情 平等和谐

　　体育教育在一般人看来,就是通过体育教师引导学生进行各项体育运动来达到强身健体的目的。其实不然,体育教育不仅是让学生了解体育方面的专业知识,促进学生身体素质的提高,更是为了使学生能够得到综合发展。在目前的初中体育教学工作当中,还存在着体育教学成效不高的问题,所以,要想在体育教学当中灌输创新理念,体育教师一定要对创新理念进行深入的研究,改变自己形象,转变教师形象,创造轻松愉快的学习环境等等,以此来成功地在初中体育教学当中运用和灌输创新理念,使学生的综合素质得以大幅度地提高。

　　一、在初中体育教学中培养和运用创新理念的方法

　　要想在初中体育教学当中运用和培养创新理念, 体育老师就要 用新课程标准为依据进行初中体育教学工作 ,转变传统的教学理念 和教学方法 ,以提高学生的创新能力和综合素质为最终目的进行初中体育教学, 在教学过程当中讲究方式方法 。下面对在初中体育教 学过程中运用和培养创新理念的方法进行几点简要介绍 。

　　1、激发学生的兴趣来提高学生的学习热情

　　不管是哪一个学科的学习, 只有学生对这一学科的学习有了学习兴趣,学生的学习主动性和积极性才能发挥出来。所以进行创新体育教学的第一步,就是要激发学生的学习热情。在日常的初中体育教学工作当中,体育教师可以针对男女生不同的身体条件和生理条件开展不同的体育内容, 让学生自己选择, 提供越多的选择,学生的学习兴趣就会越高。还可以让学生进行主动教学,所谓的学生主动教学,就是允许学生参与到体育课程的设计当中来,学生喜欢做哪些体育项目,体育教师就在合理的情况下尽量地满足,以学生为学习的主体,这样学生可以享受到创新教学给他们带来的乐趣,也更愿意接受体育教育。

　　2、营造平等和谐的学习氛围

　　学习氛围对学生的学习有着重要的影响。只有学习气氛和谐了, 学生才能全身心地投入到学习当中来 。特别是在初中的体育教学工作当中, 教师要与学生建立一种平等的师生关系, 以朋友的身份参 与到学生们的体育活动当中去 。也只有地位平等了,学习气氛和谐了, 学生才有胆量去和教师沟通 ,才能真正获得体育技能。首先，和谐的学习氛围会让学生的学习主体地位得以体现,学生会领会到自己的地位与价值, 因此更愿意参加到体育活动当中来。另外,和谐的学习氛围需要较强的民主观念,教师要允许学生发表自己的意见与见解,共同推动体育教育的进步。其次,初中体育教师一定要注重自己的表率作用, 只要是体育教师要求学生做到的,自己 就一定要能够做到, 只有体育教师能够一直严于律已, 时刻为学生进行示范, 帮助学生学习。在对学生进行示范时,要反复练习, 使自己做的每一个专业动作都可以达到教学标准。除此之外 , 教师应该把自己的真实情感投 入到体育教育工作当中,与学生进行真心的交流,帮助学生进步。教师要对学生进行关心与帮助,比如说,在初中体育教学的过程中有过这样的一个教学案例, 有一个学生平时课上活动都十分积极主动,但 连续两次体育课上都不言不语,也不再主动配合老师。经过体育老师的了解,是受到了高年级学生的恶意恐吓,所以无精打采。老师把这一

　　情况反应到了领导部门, 对当事的几名高年级学生进行了处罚,接触了学生的困扰。自此以后,体育教师与学生的关系拉近了,学生在体 育学习中也十分地投入 。

　　3、恰当利用多媒体教学手段

　　近些年来,多媒体已经成为了教学当中必不可少的工具,并且其应用规模越来越广泛。在初中体育教学工作当中,有许多体育教师认为体育课程用不到多媒体设备，这样的想法是极其错误的。首先，运用多媒体工具可以大大增加初中体育的教学内容，在体育教学过程当中,有许多高难度动作是老师做不了的,这样的情况下,体育教师就可以利用多媒体设备播放相关的视频给学生看,即使自己不能做展示,也可以让学生们了解到该项运动的魅力。其次,体育教育不仅是教授体育技能的学科,还要对体育文化进行传播。比如在讲游泳课的时候,体育教师完全可以利用多媒体设备来讲解游泳发展的历史,展示我国优秀游泳运动员的赛场风采。这样不仅可以使学生学到文化知识,还能让学生一览大将风采,这样的敬仰会激励学生更加努力地学习体育技能,了解体育文化。另外,适当地运用多媒体进行教学可以改变体育课一味地进行体育训练的现状,使学生得到舒缓身心的机会,不必一直进行体力消耗大的体育活动。利用多媒体设备进行教学 ,可以使体育教学更加生动形象,教学的效果也会更好。

　　4、重视游戏和竞赛的体育教学方法

　　多采用竞赛和游戏的初中体育教学方法可以大大提高体育教学 的创新性,因为游戏和竞赛可以促进学生脑部的思维潜能的开发。体 育本来就是充满竞争力的一项运动,所以,竞赛教学法顺理成章地可 以做为一种体育教学方法被应用到现实的教学工作当中。比如在上篮球的时候, 老师可以把男生、女生分开来,再把男、女分别分成两队, 在进行完理论教育后,让学生通过比赛来展示自己所习得的篮 球 技 能。因为比赛会有胜负,学生一定会认真学习理论知识, 并且能更好地把理论运用到实践当中。但是不能让学生养成很强的胜负观, 友 谊第一, 比赛第二是竞技的重要理念 。

　　在创新意识不断增强的今天,创新理念已经逐渐融入到了初中体育教学当中。随着我国当代教育的发展,创新教育已经成为了初中体育教学工作的有效方法。

　　参考文献：

　　[1] 李小平.初中体育后进生的形成原因及对策[J].中国校外教育(理论),2011(1).

　　[2] 李卫.注重教学创新改革让初中体育教学绽放精彩[J].学生之友(初中),2011(11).