作者:未知 时间:2015-11-23 阅读:( )
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借助等高线地理模型解决教学难题 ——以初中七年级上册第一章第四节《地形图的判读》
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分层:初中体育课堂学生参与度提高的有效抓手——以篮球教学为例
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以课堂提问为桨——以《我不能失信》的教学为例谈谈略读课文的教学
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探究式教学方法设计——以高中地理必修一课程为例
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浅谈全托教育背景下的幼儿内心的矛盾——以沙盘个案为例
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中药学专业实验课程改革探讨 —以“中药制剂分析”实验教学为例
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以英语教学为例——试探高职英语尖子生的研究性学习的培养
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