作者:未知 时间:2016-03-02 阅读:( )
杨爱军
泰州市姜堰区东桥中心小学225500
关键词:课外阅读;小学语文;作文教学;重要性
前言:所谓的课外阅读实际上就是阅读语文教材以外的书籍,处于小学阶段的学生都对课外书籍有浓厚的兴趣,只要教师加以引导,学生们就会从中获得很多益处。合理运用课外阅读,不仅可以让学生的作文写作水平得以提升,还有利于提高学生的人文素养,促进学生的全面发展。
一、我国小学语文作文教学现状
(一)语言表达能力较差
现阶段,我国教育体制日渐完善,然而却仍没有提升学生在各方面的能力,如很多学生的语言表达能力较差,限制了学生作文写作水平的提升[1]。作文教育已经成为教育重点,无论处于哪一阶段的学生都要学习写作,但很多小学生都出现了语言表达能力差的情况,很多学生在写作中总是存在词不达意的现象,这样一来,就导致小学语文作文教学难以实现既定目标。
(二)对周边事物的理解不够深入
很多学生在语文作文写作中还存在不能深入理解周边事物的现象,尽管这与学生年龄较小,理解能力不如成人全面有一定关系,但也与其课外阅读较少,无法从其他文章中摄取知识有关,这也是小学语文作文教学中的一大难点。
(三)教学方法落后
虽然已经实行了素质教育,各种新思想也进入到了小学教育中,但依然有些小学语文教师不愿顺应时代潮流,在教学中依然采用原有方法,所讲案例与使用套路过于陈旧,吸引不了学生的注意力。又如盛行一时的整理“好词好句”的方法,盲目追求词汇积累,不仅容易误导学生追求辞藻华丽、名人名言,还容易养成生硬拼凑、人云亦云的习惯。这些都严重影响了小学生作文水平的提升。
二、课外阅读对小学语文作文教学的重要性分析
(一)可以引起学生对语文作文的写作兴趣
之所以要将课外阅读应用到小学语文作文教学中,不仅是为了响应国家进行素质教育的号召,更是因为课外阅读能够吸引学生的注意力,引起学生的学习兴趣。第一,课外阅读与语文教材不同,其内容较为丰富,故事构架也十分明显,无论是深度还是广度都与学生喜好一致;第二,多以故事为主,与学生爱好相符[2]。所以,应重视课外阅读在小学语文作文教学中的应用,通过正确引导,让学生主动投入到作文学习中。在这一过程中,教师应向学生表明活动目的,帮助学生实现自己的目标。新课改要求教育应促进学生的全面发展,课外阅读就对促进小学生写作能力的全面发展有十分重要的作用,不仅可以深化学生对新事物的理解,还能让学生掌握更多新知识,因此,一定要加大课外阅读在小学语文作文教学中的应用。
(二)有助于学生对事物的理解
将课外阅读应用到小学语文作文教学中有助于学生对事物的理解,在课外阅读中,学生会了解到作者蕴含在文章中的情感,学生也会在阅读中思考作者所抒发的是哪种感情,久而久之,便会自然产生对事物的理解,进而减少对事物分析不全面的情况。同时,在阅读文章的过程中,学生会将自己喜爱的内容记住,并将其应用到自己的写作中,这样也可以提升自己的写作能力与言语组织能力,使自己的文章更有深度。如在指导学生写作展望未来的作文时,教师就可以让学生看一些与想象有关的书籍,让学生发挥想象,将自己心中未来的事物描述出来,描绘对象可以是任何事物,由于空间较大,学生对事物的理解也就更深入,从而提升教学效率。
(三)有助于拓宽学生的知识面
为做好小学课外阅读工作,教师应为学生提供更多的课外阅读机会,拓宽小学生的知识面。小学生的模仿能力较强,也很听教师的话,所以,在日常教学中,教师应做好带头作用,与小学生一同阅读,逐渐帮学生养成良好的阅读习惯。如在每堂课即将结束的后十分钟,教师可以带领学生阅读二百字左右的小短文,内容不限,为防止学生不认真阅读的情况,教师可以在每次阅读结束后,随机选择几个学生讲述一下自己所阅读到的内容,长此以往,学生的知识面也会拓宽,在写作中也就不会出现无从下笔的情况。
(四)有助于写作构思的塑造
课外阅读量的增多,学生所掌握的知识也会增多。由于作文写作一直是教育重点,无论是家长还是教师都十分重视学生写作能力的培养,因此,一定要将课外阅读应用到小学语文作文写作中,促进小学生的全面发展。对于小学生来说,作文写作较为困难,要做好小学生作文写作,应先确定写作范围,形成写作思路,再用语言与素材完成作文,整个过程都与学生平时积累有关,而积累又来自于阅读[3]。可见,课外阅读对学生写作来说十分重要。在小学生课外阅读过程中,离不开教师的指导,教师应培养学生观察生活的能力,让学生将身边的新鲜事记录下来,鼓励学生在写作中应用合适的故事与词汇,逐渐为其树立良好写作意识。
结论:
通过以上研究了解到,课外阅读对培养小学生的写作能力与思维具有十分重要的作用,是小学生积累写作素材、形成写作框架、提高写作能力不可或缺的力量。因此,一定要重视课外阅读在小学语文作文教学中的应用,帮助学生养成良好的写作习惯,逐步提高小学生写作水平。
参考文献:
[1]徐艳. 浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 学周刊,2015,01:172-173.
[2]陈丽君. 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 赤子(上中旬),2015,08:228.
[3]张丽红. 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 华夏教师,2015,12:87.
作者简介:杨爱军(生于1962年7月)男,江苏省泰州市姜堰区人,2005年12月毕业于江苏电大汉语言文学专业,现任教于泰州市姜堰区东桥中心小学,高级教师,邮编:225500
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