顾安杰 杭州市公益中学

　　关键词：初中体育教学;体育游戏;实践应用

　　引言

　　新课改是素质教育发展的必然趋势，传统教学模式已经不能与时俱进，跟不上时代的发展。体育教学也在课改中不断的改变自己的教学方法，把一些学生非常喜欢的教学模式融入到教学中来，体育游戏教学模式的融入，极大提高了学生上体育课的积极性，教师也在多样化教学模式中完成了教学任务。体育游戏教学模式在众多初中学校的广泛使用，极大的推动了体育教学改革的开展。本文主要对体育游戏在体育教学中的作用和实践应用方式进行了探讨。

　　一、体育游戏在体育教学中的作用

　　(一)培养学生的合作精神

　　现在的中学生多数都是零零后出生的独生子女，做什么事情都已自我意念为主导思想，从不设身处地的为他人着想，缺少最起码的合作精神和集体责任感。体育游戏教学中的一些教学内容对学生合作精神培养有着极大的帮助，正好弥补了学生合作精神欠缺这个不足。体育游戏教学中的一些课程是通过比赛形式来完成的，每一名学生的内心都有一种赢得比赛的欲望，可是这种分组进行比赛的教学方法，是需要学生在比赛中相互理念、相互合作、相互帮助才能完成的，这种教学模式在潜移默化中让学生的责任感和合作精神得到提升。体育游戏教学让学生的合作意识在教学中得到改进，有利于他们在今后的生活中和其他人的融洽相处。

　　(二)学生能力的培养

　　趣味性和娱乐性极强的体育游戏教学模式非常受学生们的欢迎，而且这种教学模式和传统教学模式有着极大的区别。这种教学模式让学生展开积极的思考同时，还让学生在教学过程中创造力和想象力得到提升，体育游戏不但是体能训练的一种展示，也是智力的一种展现，要想在体育游戏比赛中获胜，既要付出体力，还要开动脑筋，才能获取最终的胜利。体育游戏中的一些项目是需要学生在运动中不断的思考才能完成，词语接力游戏就需要学生在奔跑中不断的思考，这个游戏有利于学生应变能力的提升。一些游戏还可以提升学生的自信心、注意力，以及让学生的智商得到开发，总而言之，体育游戏教学模式让学生们在轻松愉悦的教学环境中各种能力得到了培养，身体得到了锻炼。

　　(三)促进心理健康发展

　　素质教育改革之前，无论是体育教学还是其他学科教学，教学内容都比较单一，而且学生都是被动的在接受学习，特别是体育这个学科，教学内容没有太多创新，课堂内容还处在传统的跑，跳等简单形式中，很难让当代初中生接受。新课改的实施，给体育课发展带来新的发展契机。体育游戏教学让一些学生对那些动作幅度大的教学内容的恐惧心理得到化解，教师通过丰富多彩的游戏形式让学生对运动产生兴趣，兴趣有了热情自然高涨，心理自然对运动幅度大的教学内容恐惧也会消失，让学生的们在游戏中心理素质得到锻炼，由此可见，体育游戏对学生的心理健康的发展多么重要。

　　二、体育游戏在初中体育课中的运用

　　(一)体育游戏在课前准备中的运用

　　初中体育课教学，每一堂课都与运动息息相关，只要运动，就会有危险存在。教师为了避免体育课中一些动作幅度较大的运动伤害到学生，教师会在授课之前，让学生做一些基础的准备运动，活动一下四肢的关节，避免一些肌肉拉伤事件发生。传统体育课教学课前准备内容比较简单，形式也缺少创新，很难调动学生的积极性，当然也会影响课前准备运动的效果。但是体育游戏教学的开展，让课前准备活动内容丰富多彩，而且以一些简单的游戏形式来完成准备运动，这种寓教于乐的形式，比传统的深深胳膊，踢踢腿的准备活动，更容易让当代初中生接受。自然，也会提高课前准备活动的效果和质量。

　　(二)体育游戏教学策略的运用

　　初中体育课教学内容的设置，要根据一年四季的变化，设置种类不同的游戏，还要根据学生自身体育能力的差异，把学生平均进行划分，合理的划分，让参加游戏的各小组成员实力相当，比赛成绩也会旗鼓相当，不分上下，在激烈的竞争中，培养学生合作精神。体育课教学会根据季节的变化而不断改变教学内容，在寒冷的冬季，体育课就要安排一些运动量大的教学内容，通过大幅度的体育运动，增加学生耐寒能力。夏季比较炎热，学生体能消耗快，容易放弃一些体育锻炼，因此，夏季体育游戏教学，应当选择一些吸引力强的游戏来充实教学内容，而且运动量要适中。

　　(三)体育游戏在体育课结束时的运用

　　体育课结束前，教师的教学目的就是让在体育课中体能消耗巨大的学生，身体和心理得到放松。传统体育教学，一般在下课前几分钟都是让学生自由活动，学生由于很疲劳，都选择了直接休息，很少有学生选择运动来放松自己的身体和心里。新课改对这一现象进行了调整，体育游戏教学通过一些动作简单的肢体游戏运动，让学生在放松的状态中结束每一堂课。

　　结束语：

　　初中体育课教学中游戏教学法的运用，是我国教学改革中的一项重要措施。这种教学形式不但让学生在课堂中学体能得到了提升，还让学生在游戏的过程中各种能力和合作精神，以及心理素质得到了提升。教师在体育教学方法中起着非常重要的作用，教师正确的引导，让学生的综合素质发展有了很大进步。要想让初中体育游戏教学法得到更好发展，需要我们的教师，在以后工作中继续努力。

　　参考文献

　　[1] 钟汉春.谈初中体育教学中体育游戏的应用[J].科技风.2014(12)

　　[2] 朱健文.浅谈初中体育教学中的体育游戏的应用[J].当代体育科技. 2014(15)