赵庆祺

　　西北师范大学教育技术学院 甘肃省天水市职业技术学校

　　【关键词】信息化;教师;专业发展;影响

　　前言

　　当前信息技术已应用至各个领域，我们已进入到信息化时代，借助信息技术的支持，教育发展也开辟了新的篇章，在教育理念、教育方法、教育效果上都取得了质的飞跃，信息化的教育也改变了传统师生的相处模式，对教师的教学能力和课堂应变提出了更高的要求，基于信息化的教师专业发展，需要教师熟练掌握、运用信息技术，借助可利用的一切信息资源提升自身素质，提高自身应用教学化资源的意识和能力，带动教育理念的更新以及教育技术的改革，应对教育信息化的新挑战。

　　一、信息化时代背景下的教师专业发展

　　当前教育的信息化，主要思想是使教师与学生在网络环境的基础上，充分利用信息技术以及信息资源来为教育服务，推动教育的改革与发展，实现教育的现代化，跟上社会发展的脚步，满足社会对于新型人才的更高要求的需要。教师处在这个科技变革的时代，要寻求发展，就要不断提升。教师专业发展在字面意思上来看可以理解为两层，一是“教师专业的发展”，涵盖了整个教师职业，是一种外在的体系和制度，旨在推动教师职业的成熟与进步;二是“教师的专业发展”，偏重于教师个人素质的培养和促进，以下仅以第二种含义开展讨论。职业教育的主旨在于培养社会应用型人才，信息化背景下的职业教育的主要任务就是培养学生信息技术的应用能力，使学生掌握信息技术并可以熟练运用，教授学生知识的同时也开拓学生的创造力。要想做到这一点，首先教师就应当是一个合格的信息技术掌握者，才可能教育出优秀的学生，培养出信息化的人才。教师专业的信息化具有技术性和教育性的双重特征，技术性包括网络化、数字化、多媒体化、智能化等技术性实践活动，教育性涉及教材的多媒体化、信息的资源化、学习自主化、教学个性化、管理自动化等教育层面的特征。

　　二、信息技术对教师专业发展的影响

　　新的教育理念提倡培养学生的综合素质和创新能力，提高学生的自主学习能力，新的教育理念必然要匹配新的教学方式，信息技术的加入为教学模式的转变提供了方便，有了强大信息数据库的支持，类似于合作式教学、项目式教学、情境式教学、探索式教学才有了实施的可能性，课堂是教师与学生之间的信息的交流之所，互相展示、沟通、交换信息，在这样的环境下，技术的应用能够使信息的交流更加顺畅，效率更高。教师也不再局限于实体的课堂范围之内，有了更大的发挥的空间，技术对教师的教学效果有很大的促进作用，对教师个人的成长也具有助力：

　　1.信息技术为教师提供了更多的学习途径

　　信息技术本身的培训就给教师增加了一个学习的机会，在信息技术普及的同时也会有连带培训相关的其他技术，对教师的综合素质也有所提升;信息技术也为教师的培训带来多种多样的学习方式，讲座、网络课堂、远程授课等学习方式更加丰富，更具有趣味性、便捷性。

　　2.信息技术给教师提供了终身学习的机会

　　信息技术的发展促进了教育的深刻变革，信息技术使终身学习成为必要的发展趋势，也为终身学习提供了可能性，作为职业教师，学习是永无止境的，这也是教师发展的基本内涵，教师这个职业要求时刻站在知识的尖端，温故知新，把握新知识，传播新知识，推动教育的发展。

　　3 .信息技术为教师带来了更广阔的交流平台

　　信息技术不仅仅是一项可以利用的学习工具，它更是一种重要的交流方式，为教师创造了一个更加广阔的交流空间，在这个地方，教师可以自由的探讨、互动、合作、学习，展示自己的同时还可以吸取他方之长补己之短，互助共进;教师还可以通过这个平台与学生、家长进行交流，氛围更加轻松自在，信息传递也更及时。

　　4.信息技术为教师提供了更多的学习资源

　　信息技术构筑了一个网络化、智能化、数字化的新形势的学习环境，提供了更多更广泛的专业知识，打破了书本的限制，利用信息技术教师可以直接、迅速的把自己需要的知识吸收进来，补足薄弱环节，丰富文化素养，能够提高教师学习的热情，接收最前沿的教学思想，时刻把握教育变革的脉搏。

　　三、信息化背景下教师专业发展的思考

　　在信息化的背景下，教师专业发展要取得进步，需要各方助力，共同落实：教育理念的更新、教学模式的转变需要重新定位教师与学生的角色，教师要及时转变思想，接受相关培训，提高自身专业水平;以社会发展新型人才的需求为标准，改进合适的技术型人才培养模式，构建新型式的教育体系;建设完善数字化资源与网络教研平台，实现资源共享，最大程度的发挥网络的作用。

　　总结

　　信息化给教师发展带来了更多的机遇，教师的发展也要符合时代发展的需要，掌握信息技术，运用信息化的教学模式，提高教学质量，充分发挥信息技术的作用，促进教师专业、职业教育进一步的发展。

　　参考文献：

　　[1]周敦.论教育信息化与教师专业发展[J].中国成人教育,2008(7).

　　[2]徐圣龙.中职教师专业发展现状分析与策略研究[J].职业教育研究,2012,11.

　　[3]谢海波.网络环境下促进教师专业发展的模式和策略研究[J].中国电化教育.2011,8.