李多

　　甘肃省定西市通渭县马营中学 743306

　　〔关键词〕地理教学;环境教育;地理环境;环境意识

　　一、在地理课上提升学生环保意识的重要性

　　在上个世纪初，现代化的脚步迅速蔓延，而在许多工业的发达国家中蔓延着的黑烟是他们的“勋章”，不久前在他们的国家中出现了惊世的公害事件。在92年，环境保护会议首次在联合国的组织下进行，在会议上进行宣言。通过了这个宣言后，环境保护开始进入了大家的生活中，保护环境的行动也流行了起来，在这些国家中近十几年的环境有了转变，在我们的地球村上部分国家有了环境改善的曙光。可惜，发展中国家环境不断的遭到破坏，环境破坏的脚步并未停止，现在，用世界的角度看，环境依旧在不断的恶化。眼前，环境问题都是以发展中国家为代表，尤其在非洲等不发达的大洲中，所以从全球来看，环境恶化的趋势并未受到遏制。国家的发展，伴随的是环境的破坏。在发展中国家，仍在大量的用能源去发展经济，这样使环境污染问题变得日益严重。这几年，我国发达城市开始关心环境问题，在上海市，2003年对环境改善共花费了191.53亿，占全部经济的百分之三，在之后的几年内，也在一直维持着这样的投入。最后结果是让人欣慰的，环境有了显著的提高，水质也稳步提升。在一些主要的河流中，基本没有了黑臭的水，空气污染也减少了许多，各项指标也都有了很大的进步。而仅靠经济投资是远远不够的，因此，上海对于环保的宣传与教育也是十分重视的。环保教育要从娃娃开始。美国是最开始重视对孩子进行环保教育的国家之一，他们在1970便发表了关于环境的法律。在发展过程中，许许多多的国家也开始重视环境教育，并开始设立了环保课。在上个世纪末，我国已经把环保教育设为了高中重点的教学课题，列入了教学大纲之中。之所以如此重视，是因为高中阶段是孩子成长的的重要时期，这时的教育是十分重要的，让学生在成人之前就能明白环保的重要性，明白环保是人与人共同努力的结果，环境是大家的;使学生对环境污染有厌恶感，更可以建立孩子对家庭，社会，国家的责任感，让孩子们明白环境的破坏严重影响我们的生活，让学生从小便反省自己的做法，建立环保观念，关注环保问题，从而能够促使利于世界发展的大局观，让学生从小明白为人类共同发展做出成绩是人生最大的成就。在环保教育中，地理占有很大的比重，也占有很重要的位置，地理就是从宇宙环境开始的教学，之中把人类的生存和环境紧密相连，结尾也是以环境与人的合理调节作为总结。所以，环保教育充实着整个地理学科。

　　二、如何使地理课本可以很好的渗透环保意识

　　其实在我们今天所使用的地理书中有很多的环保教育理念，地理书中有很多文章都在讲持续发展观和环境保护;也提出了在当今的社会发展中人对环境的破坏造成的后果，揭示了许多我们应该注意的问题。同时也在书中说明了资源并不是取不尽用不竭的，是有限的，如果我们今天过度的浪费资源，无度的使用资源会让我们的环境更加恶劣，无节制的使用最终会导致我们的子子孙孙难以生存。所以，学生也会在不自觉的学习中明白环境是大家的，能够建立很好的环保意识，破坏环境是可耻的，明白保护环境是当今文明社会的重要组成。同时老师也起到十分重要的作用，教师应该鼓励学生去做环境的管理者，提倡低碳生活，在生活中不随意扔垃圾，不浪费水源，纸张，电源。同时，能保护一切能源，鼓励学生在发现问题时勇于制止提醒。使学生对于环境保护充满自觉。

　　三、让学生亲手参与保护环境中来

　　教师从高中地理书上只能教导孩子，而一定要让孩子让学到的环保意识与自己的实际的行动相符，锻炼孩子的自觉性与责任感，让孩子可以学会环保意识，并乐于使环保意识伴随自己言行，让他们成为环境的主人。并举办合适学生年龄的环保活动，让他们乐在其中，使学生体会到自己对社会付出的乐趣，可以更好的让孩子接受环保，可以让学生对环保有热情，从而养成较好的环保生活习惯。

　　四、教师带领学生进行实践活动

　　如果想要学生具有环保意识，首先教师应以身作则。让社会实践成为当今教育的流行趋势。但是我们的学生年龄不大，还没有进入社会中，所以我们可以让他们走近贴近自己生活的地方，在活动中让他们亲自去体会环保，同时教师可以带领同学去观看自然美景，去看看那些与我们同样生存在地球上的动物，使学生可以真正的喜欢上大自然，体会自然的神奇。让他们对于环境的保护有种主人翁的姿态。也可以让学生去看反面教材，带领他们去看污染环境的工厂，去让他们发现破坏环境的恶劣性，让孩子们可以自觉的保护环境，减少资源的浪费。也可以在学校申请成立环境保护的志愿者团队，并有不同的分工，让兴趣不同的学生自愿加入这些团队中，亲手去保护环境，可以让学生通过养小动物，植物，实验，让学生喜欢上这种活动，并让他们以星星之火去点亮社会，倡导身边的人也学会环保，使学生培养出好的环保行为，成为大自然的伙伴。

　　参考文献

　　[1]张春花：地理教学中的环境教育[J].甘肃高师学报，2006年版

　　[2]赵中建：教育的使命— 面向二十一世纪的教育宣言和行动纲领[M].北京:教育科学出版社，1996年版

　　[3]张小平：张志桃.在地理教学中实施环境教育的思考[J].中学地理教学参考.2004年版

　　[4]周铭译：美媒中国牛仔裤厂威胁珠江[N].环球时报.2010年4月版

　　[5]中华人民共和国教育部制定.全日制普通高中地理课程标准(实验稿) [J].北京：北师出版社，2003年版

　　[6] 陆真 杨静：美国环境教育理念与中学化学教材编写 人教期刊 课程·教材·教法 2004年第一期