中职财会专业学生职业操守教育的研究

　　周晶晶,宁波市鄞州职业教育中心学校财会老师

　　关键词：财会专业;职业操守;教育

　　“操守”指的是人们平时的言行和品德，能够坚持日记所认为正确的一种行为品质，从而可以引申为品行、品德。现实中人们常常将操守划分为道德行为规范之中。而所谓的职业操守是指所从事的职业中所需要遵守的道德和行为规范。对于从业人员无论所做的是什么职业都需要承担对应的职业道德，否则将会一事无成。良好的职业道德主要包含：遵纪守法、诚实守信、文明礼貌、办事公道以及守护共有财产等。这些职场上的职业道德也正是高校大学生所应该教育接受的内涵，从而为以后的用人单位培养出适用性强、素质高、有职业道德的高端人才。

　　在现如今的知识经济时代，职业操守教育是知识形成的重要因素，就如同劳动力是社会财富的创造者一样高贵。中职财会专业多培养的人才进入社会之后，会渗入到各个部门领域中去，会对企业的管理者、债权人、投资者等相关的职能部门提供他们所需的会计信息，通过所提供的信息，他们作出相应的决策，从而为国家创造财富。因此，如何培养有职业操守、不做假账的财会会计人员就显得格外重要。本文针对财会专业学生的职业操守教育问题主要从以下两个方面进行探讨。

　　一、财会专业教育中的职业教育

　　现代的中职教育院校主要以培养专业性人才为培养目标，具有现代化的时代性、职业性以及实践性等特性。中职财会专业院校的培养目标往往与社会所需求的岗位直接相对应，因此，具有很强的实用性。中职学生毕业之后又一般都将从事相关的社会职业，而他们能否胜任所在的岗位要求，主要取决于他们的在学校所获取的知识技能。因此，为培养能够适应社会需求的合格会计人员，需要在现代化的教学管理中，重点应该放在学生们的实际操作技术和知识创新上培养。例如，根据会计教师所提供的企业流程图或公司财务的具体情况，中职财会专业的学生应该能够熟练的对主体的设备、原料费用、偿还债务能力，运营能力，盈利等进行量化，同时进行货币统计和计量，同时能够为公司提供相应的财务报表，向社会提供会计信息。

　　古人云“学起于思，思凝与疑”，一切知识的起点源于“疑”。同样的实际的教学过程中，职业教师应该善于策划会计环境，通过所设计的环境去开展对应的教学内容，采用情境导入的方法可以快速引起学生们去思考、去实际动手操作。良好的职业操守是通过从事职业活动中的多建立起来的，因此，在对于中职财会专业的教育中，职业道德教育应该受到重视。良好的职业道德原则和规范形成都源于实践。然而，每一为周茹社会的财会专业毕业生都会面临着一些不可避免的问题：(1)所核算的会计注意作为一个单独的主题，而实际中却与很多公司或债权人有着密切联系，那么一旦出现经济利益时，会计应该站在什么角度去记录报告会计信息实情向社会?(2)财会工作人员对企业和国家多担负的责任是不完全相同的，但二者出现冲突时，财会人员该作何选择?对于上述类似的问题就凸显出了职业操守的重要性，因此，在中职教育时应加强其职业道德的教育。

　　二、诚实守信教育

　　诚实守信是我国的传统美德，同样也是道德思想品质的重要组成部分。所谓的诚信指的是诚实守信，其主要包含两方面的含义：一是态度上要做到诚实守信;二是行为上诚实守信。总而言之，诚实守信就是在言语和行为上的表现。而对于现代的市场经济，诚实守信更加尤为重要，因为市场经济是靠诚信运转的，在信用经济过程中，会计的诚实守信更是特别重要，会计的诚信主要体现在会计向使用会计信息的使用者和有关的部门之间所提供信息的真假，真实的会计信息能够反映出经济活动或公司运营的真实情况，可以为使用者提供判别依据。诚实守信在整顿市场和规范市场秩序时起着至关重要的作用，如果失去了诚信，那么市场经济几乎是没有办法维持下去。同样，在提供信息时，如过会计人员提供的会计信息失真，会使得国家的宏观调控出现偏差，导致市场运作失控，从而危害市场的正常运作秩序。因此，培养财会专业人员的诚实守信是社会经济不断走向新台阶的文明内在需求。信用的确立是市场的稳定运行的基础，而从事财会人员是维持信用的重要组成部分。因此，提高中职财会专业学生的诚实守信的水准，增强信用理念是会计职业操守的重要措施。所以，中职财会教育不仅要培养学生的会计技能，同时还要兼顾他们的高尚道德情操的培养。

　　总而言之，鉴于中职财会专业自身的特殊性和步入社会之后所从事工作的重要性，中职院校应该对学生的教育树立起“以人为本”的教学育人理念。即所培养出的财会专业学生不仅能够获得专业的财会技能，而且在面临复杂多变的市场和社会环境时，能够通过冷静的分析以及判断而做出正确的处理;同时，培养他们在情感、合作精神、使命感、意志力和责任心等各方面都具有较高的认识，即做到“先学规矩后学艺”。