甘肃省兰州市西固区福利二校 林 菲

　　课堂学习管理是构成教学活动的一个不容忽视的重要动力因素，它贯穿于整个课堂教学过程中。良好的课堂学习管理能够保证教学目标的实现，并能促进教学质量的提高。因此，怎样进行有效的课堂管理，提高课堂教学有效性是每位教师心中一直思考的永恒主题。

　　一、课堂学习管理理念

　　课堂教学工作是一个有目的、有计划地活动，教学中只有计划是不够的，要使教学工作顺利进行，实现教学目标，教师必须采取一定的课堂管理的技巧，实施有效的课堂管理。课堂学习管理是指教师在教学活动中，建立一个有效的学习环境，促进学生积极参与教学活动，从而实现预定教学目标的过程。它是课堂教学过程的重要组成部分，是开展教学活动，完成教学任务，实现教学目标的保证。小学英语成绩不理想，首先应当从课堂上找原因，课堂学习管理应该强调促进学生积极的学习行为和争取成就的行为，创设鼓励学生积极学习行为的教学环境预防问题行为的出现。这也就是，现代课堂学习管理的基本理念。

　　二、课堂学习管理的基本原则

　　1.明确提出课堂管理的任务，师生共同建立有效的课堂常规

　　“世界上最伟大的事业都是一点一滴完成的”。教学常规是保证教学顺利进行的行为准则。润物细无声，从一开始教师就应当和学生一起制定适合本学科的课堂常规，学生是学习的主体，自己制定常规有利于学生进行自我教育、集体教育，容易和教师融洽相处，促进教学工作的展开。例如，英语课前，学生帮教师把班班通提前打开;上课铃响后，课代表领读课文，督促全班学生跟读等。规则是维持课堂秩序的准则，也是课堂学习管理的依据。

　　2.创设教学情境，激发学生学习热情

　　苏霍姆林斯基曾说过："如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险"。小学生心智发展还不够完全，要想让学生对英语学习感兴趣，在课堂上紧紧围绕教师开展各项活动，就需要教师多为学生创设积极有效的教学情境，让学生感受到情境就在眼前。例如:在英语课堂上教授“Where are you from?”时，教师可以让学生带上头套，扮演不同国家的人物，让学生猜测。把枯燥的知识转变成了游戏，引发学生的好奇心、激起学生的求知欲望、点燃学生的学习热情，把课堂还给学生，让学生带着急切的心情投入到新知识的探索中。这样，课堂就变成了生动的课堂、互动的课堂，精彩的课堂，创新的课堂。

　　3.建立和谐民主宽松的师生关系，营造民主融洽的课堂气氛

　　“真正的教育是人和人心灵上的最微妙的相互接触”。平等、和谐、宽松的师生关系，可以让学生们更加信任教师，对于课堂教学的组织工作非常重要。教师将良好的工作状态带到课堂，神采奕奕的精神会对学生带来潜移默化的影响，促进学生集中注意力，积极配合教师教学;教师平等的对待每位学生，捕捉每个学生的闪光点，对待犯错的学生要“晓之以理，动之以情”，让学生感受到温暖、信任、鼓励、关爱，让学生体验到自信和尊严。这样营造出民主融洽的课堂氛围，提高课堂学习的有效性。

　　4.提升自我形象，做魅力好教师

　　良好的教师形象和自身素质也是影响课堂教学组织的重要因素。一个仪表儒雅，知识渊博、语言幽默、爱岗敬业、品行端庄的教师对学生的教育、影响是潜移默化的，具有很强的感染力和示范性。端庄整洁的仪表给学生以表率，幽默风趣的语言给学生以亲切，广博丰富的学识给学生以敬佩，敏捷灵活的思维给学生以启迪。教师良好的素质形象，不仅增添课堂效果，而且能够激发学生的学习兴趣，成为学生学习的动力。

　　5.让学生进行自我管理，学会自主学习

　　新课程理念下的课堂教学，更加关注学生的自主性、合作性、探究性学习方式的建立。自主学习的学生是积极主动的学生，自主学习是学生今后全面发展的基础。在英语课堂上，让学生积极主动参与教学管理的整个过程，成为课堂管理的主人，可以采取让学生成为“小老师”、也可以采取分组活动、分组讨论、一对一小组合作学习等教学形式，这样，充分发挥学生的主体作用，让学生真正成为学习的主人、管理的主人，课堂教学充满了活力，提高了学生的学习积极性，促进了学生的全面发展。

　　三、重视课后的教学反思

　　叶澜教授曾说："一个教师写一辈子的教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。"教师在完成一堂课的教学后，对自身在课堂中的教育教学行为及潜在的教育观念的重新认识。随着课程改革的深入进行，要提高课堂教学的有效性，课后反思就显得更加重要和必要了。教与学是相辅相成的，尽心地教是认真地学的前提，认真主动地学才是提高课堂教学有效性的关键。通过课堂实践的磨砺，创造出"真实、开放、有效"的和谐课堂。通过课堂教学有效性的落实使每个学生在每节课上有所得、有所获，为学生全面、和谐、可持续发展注入后劲。

　　没有理想的学生，但是有理想的教育。正如某位诗人所言：“如果一朵花不美，就请欣赏它的叶子;如果叶子不美，就请欣赏它的枝干;如果它的枝干不美，就请欣赏它的根基;如果根基不能使你产生情感的冲动，那么你总该为它是一株蓬勃的生命而讴歌!新课改已全面展开，让我们在教育中不断总结，不断改进，让教育之花开的更艳!