马志革 533819

　　广西靖西 广西壮族自治区靖西市武平镇武平初级中学

　　关键字：农村基础教育;语文教育困难;问题;分析

　　推行农村初中语文基础教育，其目的是为了提高农村初中学生的素质基础，但是就目前的发展形势来看，农村初中语文教育的推动效果并不明显，存在不少的问题，如果对这些问题不加以重视并解决，就会对以后的农村初中语文基础教育的发展存在阻碍，不利于农村教育工作的开展。

　　一、目前的农村语文基础教育的现状

　　九年义务教育制度实施以来，农村初中学生的综合学习能力却呈现下降趋势。有研究表明农村初中生在入学之初的语文成绩能在优秀范围的不足百分之五，在良好范围的不足百分之三十五，百分之五十的学生语文成绩是在及格线以上，也就说另百分之五十的农村初中学生语文成绩是在合格线以下的。

　　面对这些能力不同、成绩不同、家庭条件不同的学生，要怎样制定一个能够全面覆盖的教学计划来提升他们的能力水平是农村初中语文基础教育所面临的首要问题。

　　传统按成绩分班，划分师资力量的情况，对于学生的成绩提高并没有帮助，同时也不利教师对于班级的管理。成绩优异的学生会因为得到优良的教育资源而取得更大的进步，成绩差的学生对于没有得到同等的教育资源而对学习失去信心，丧失学习兴趣，这样就会拉大学生之间的差距，违反教育公平理念原则，有国外的资料表明混编制班级的成绩会比按成绩制的差生班的成绩进步大。

　　二、目前农村初中语文基础教育存在的问题

　　(一)对于语文基础教育的不重视

　　语文是一个用阅读量来积累知识的科目，学生只有大量的阅读书籍才能提升自己的语文综合素质。《语文课程标准》中有明确的规定“中学生的课外阅读量不得少于两百六十万字”，这相当于初中语文课本的两到三倍。农村初中学校因为基础设施差，图书馆等免费阅读渠道少，导致农村学生的课外阅读量少。在学校的教育上，学校不重视课外阅读，只会利用大量的习题来应对考试，轻视语文阅读能力的提高;学生家长对于学生的语文基础教育也不会重视，他们只会让学生买参考书籍，不会让学生买课外读物。在学校与家庭的影响下，学生也对语文的学习不重视，认为语文就是可有可无的学科，将更多的精力放在了能获得更高分数的学科上，在这些因素的影响下农村学生的语言能力就会变差，对于农村学生以后的综合素质的发展埋下不小的隐患。

　　(二)语文教育队伍素质不高，改革意识不强

　　多数在农村任教的语文教师都是一些老教师，师范类语文专业的毕业生在选择职业位置上一般不会去农村，他们认为农村对其以后的职业发展远没有城市给他们带来的利益大，这使得部分教师的教学观念老旧跟不上新的课堂改革的要求，对课堂改革的必要性认识不足，没有理解课堂改革的精髓。新的教育血液不进来，旧的教育思想不更新，使得农村初中语文基础教育推动迟缓，跟不上新课程的要求。另外，在现行教育体制下，很多老师面对不求上进的调皮学生不敢严管，怕引火烧身惹上麻烦，于是得过且过明哲保身，工作没有创意不求进取。

　　(三)教师与学生的课堂互动性不强

　　利用多媒体等现代化方式来进行教学是现代教学发展的趋势，在农村配套的基础设施日益完善情况下，现在农村初中各班教室也陆续安装有各种现代技术装备，但教师对现代化技术的应用率却没有上升，一些多媒体设施在学校就是摆设，并没有发挥实际的教学意义，既浪费了教学资源，又没有对学生的教育有实际的帮助，教师还在沿袭旧的教育模式，实施灌输式教育，导致教学质量没有提升反而下降，教师一味的讲学生只能听，两者在课堂上缺少互动。再者，义教阶段小学上初中因无入学门槛，多数学生进入初中语文基础过差，成绩好点的就往城区就读，留在农村学校的很多学生，真的连小学三年级的水平都没有达到，所以在课堂上，学生听也白听，老师讲也白讲。这种组合，课堂推进怎能不困难?谈什么课堂效益?

　　三、对农村初中语文基础教育上问题所提出的应对措施

　　(一)加大宣传语文基础教育的重要性

　　语文是各个学科学习的基础，只有充分理解文字才能帮你进行其他科目的学习，注重对农村基础设施的建设，加强图书馆、图书角、图书流动站的免费阅读设施的建设，让课外读物走进农村中学生的生活;并对农村家长在学生的教育观念进行纠正，告诫家长在学生的教育问题上不要一味的追求高分数，要注意培养学生的综合素质。

　　(二)提高教育队伍的素质

　　面对如今的农村初中语文基础教育上的问题，农村初中语文教师应改变自身陈旧的教育理念，提升自身的素质，积极适应新的语文教育课程的安排，只有教师自身的观念发生改变才能在农村初中语文教育的推广有根据的对学生和家长进行教育。

　　教育部门对于农村初中语文教师的待遇上要有所改革，用物质与精神上的双重奖励来提高教师的工作热情，激发教师的工作能力，引进一些高校人才来扩充农村初中语文教育队伍，提高农村教育队伍的整体素质。

　　(三)提高信息手段在教育中的利用率

　　高度信息化的时代，农村初中语文教育上要注重对于现代化产品的使用，充分利用学校的现有资源，不要让学校里面的信息设备成为面子工程。利用信息产品也可以增加学生与教师在课堂上的交流，活跃课堂气氛，激发学生对于语文的学习兴趣，提高课堂的教学效率。

　　结束语：

　　在农村初中语文基础教育上虽然存在不少的问题，了解农村初中语文基础教育上问题所在，在农村初中语文基础教育上制定相应的对策，解决农村初中语文基础教育存在的问题，就可以推动农村初中语文基础教育工作的开展，这样既可以提高农村初中学生的语文成绩，又可以提高农村基础教育的发展。

　　参考文献：

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