湖南省长沙市周南中学 余奇瑶 肖琪璋 谢小花

　　关键词： 中学生 南海问题 调查思考

　　一、引言

　　南海遍布大小各类岛屿，包括东沙、西沙、中沙及南沙群岛，这些岛礁自古以来就是中国的领土，长期以来也被国际社会认可。但是由于近年来，美国战略东移等因素，南海周边的国家以种种借口入侵我南海海域，导致形势恶化，争端不断。南海四大群岛中，西沙、中沙群岛被中国实际控制，东沙群岛由中国台湾控制，而南沙群岛的情况就复杂得多，如越南非法占据了南沙西部海域，菲律宾非法占据了南沙东北部海域，马来西亚非法占据南沙西南部海域。南海争端争执的焦点就在南沙群岛!

　　南沙群岛陆地面积虽然不大，但是整个海域面积达七十多万平方公里。南沙地处越南金兰湾和菲律宾苏比克湾两大海军基地之间，战略位置十分重要，是扼制太平洋至印度洋海上交通要冲，也是通往非洲和欧洲的咽喉要道。对我国来说，南海不仅是我国海上石油和贸易的生命线，在军事上也具有重要的战略地位。

　　中学生很有必要在青少年时期培养全球化意识与国际化视野。为此，我们根据学校对中学生社会实践调查的要求，决定以当前国际热点问题之一—南海问题为对象，开展中学生对南海问题认识现状进行调研。通过围绕南海问题设计了相关问题，对60名高中学生进行问卷调查，通过数据分析，了解其对热点问题的关注状况和相关看法，并进行相应的思考。

　　二、问题设计

　　本项调研的目标即通过调查问卷了解中学生对南海问题的认识现状，达到以下目的：一是让学生了解什么是南海问题，从而引导同学们去关注南海问题;二是如何看待南海问题。中学生应该怎样去思考和树立责任意识，从现在的学习、生活做起，以便今后更好地为民族复兴做贡献。因此，基于上述目标，设计了12个问题，前11题为客观题(因篇幅问题，文中未列出答案选项)，第12题为主观题，主要问题如下：

　　1. 您曾关注过南海问题吗?关注程度如何?

　　2. 您了解南海问题的主要渠道是什么?

　　3. 南海争端的主要焦点在哪儿?

　　4. 您认为与东南亚国家造成争端的主要原因可能是什么?

　　5. 您对目前我国针对南海问题政策(坚持主权，共同开发争议区域资源)是否满意?

　　6. 假如您是决策者，会以下述什么方式解决南海问题?

　　7. 南海问题的解决困难重重，您认为最主要的原因是?

　　8. 您认为收复南海的最大意义及作用是什么?

　　9. 您认为中国政府会以何种方式收回南海?

　　10. 您认为南海问题解决需要多长时间?

　　11. 作为一名中学生，您对南海的收复持何种态度?

　　12. 这项调查研究对您是否有一定的意义?具体体现在什么地方?请您简要作答。

　　三.调查结果与分析

　　1、客观题分析结果

　　客观选择题中，有些属于知识性的判断，有些是根据自己的思考做出判断。对于是否关注南海问题，大部分选择很少过问，只有很少人选择经常关注或从不过问;对问题的了解渠道多数是源于报刊杂志和网络;而对问题争端的焦点，只有1/3的同学能够明确是南沙群岛;对于造成争端的主要原因，有一半的同学理解较为全面，认为是多方面的原因所导致，但也有一半的学生选项较为单一;对6、9题中国政府应该采取的措施，大部分同学的选择与政府总的方针政策相一致的;对于解决南海的时间，大部分认为还是10~20年时间，道路比较漫长;而对收复南海的态度，几乎全部认为应积极合理解决，关键是不断强大自己。对这些客观题的结果分析表明，同学们对南海问题本身的关注非常不够，但对南海问题的政策和解决方式的认识，多数同学还是非常积极、理性的方式选择了正向的选项。

　　2. 主观题的分析

　　大部分同学都认为，这个问卷调查很有意义。因为这与以前参与的调查问卷有很大的差异，以前的问卷多数局限于身边事如“学校周边小吃”、“家长陪读现象”、“学校中午是否应该静校”等，此次的调查超越了我们的想象，将视角从时空的角度延伸;而且通过这次调查，激发了很多同学对南海问题的关注，其中某些问题的一些答案选项虽然大家不一定能够深刻理解，但是确实触发了大家去思考，有同学写到“今天的岁月静好，不过是有人在替我们负重前行。那么，明天呢?谁又替我们的后代负重前行呢?让我从内心里升起一种强烈的使命感和责任感…”，这些说明我们的该项问卷调查对同学们的引导是满满的正能量啊。

　　四、结论

　　通过此次实践问卷调查，从查阅资料到选题的确定，对南海问题的了解到问题的设计，从问卷结果的统计到分析，主要有以下的收获和思考：

　　1. 对南海问题的由来和南海问题的复杂性有了一定的理解

　　南海问题本来是中国与周边相关国家在南沙群岛上的岛屿主权争执的问题，然而现在局势却越来越复杂，这主要与美国、东盟以及我们国家自身的发展密切相关。

　　美国是世界霸权强国，想要自己的霸权一直维持，而南海对中国的战略尤其重要，是中国的安全和发展战略生命线，只有控制了南海，中国才会拥有国际战略的主动权，而这违背了美国的利益，因此，美国不希望中国轻松解决南海问题。东盟国家中越南、老挝、缅甸、泰国等都曾是中国的藩属国，有不太良好的历史记忆。随着19世纪民族意识和海洋意识的崛起，也想独自在国际上拥有自己的地位，再加上南海重要的海洋利益，无论是看得见的资源、经济、地理位置以及隐形的战略地位，都有对中国崛起的恐惧，担心周边大国中国的崛起会对自己造成威胁，因此，更希望中国的对手—美国来遏制中国。

　　近年来，中国经济发展比较快速，已经走向世界，海军也逐渐走向深海，中国的海洋强国之路是和平发展之路，遵循互利共赢的理念，而且确实取得了很多方面的成就，这些注定中国要走向开放的海洋，并且要打断过去某些大国实施垄断海洋的观念，这些无疑也是对美国形成无形的压力和挑战。因此，上述因素将使南海问题越来越复杂。

　　2. 加强中学生对热点问题的思考和引导，增强责任和使命意识

　　虽然中学生当前的主要任务是学习。但是，在青少年时期，若有更为高远的理想和抱负，会让他们的求知有更大的动力。调查问卷的分析初步表明，中学生对热点问题的关注还不够，一方面与学习压力有关，一方面与兴趣及引导有关。但是中学生还是很有意愿想去了解这些热点问题，毕竟这些热点问题与我们自身的命运也是密切相关的。如果在青少年时期，加强中学生对世界热点问题的理解，强化责任意识和使命意识，无疑将会开阔大家全球化和国际化的视野，为今后的学习注入更多新的活力和思考。

　　参考文献：

　　1.娄亚萍，南海问题中的美国因素，云南社会科学，2012(4)：86-88

　　2.任远喆，南海问题与地区安全，外交评论，2012(4)37-50