王晓磊 杨林 魏俊富

　　天津工业大学，环境与化学工程学院，天津，300387

　　【摘 要】 结合天津工业大学化学化工与环境综合创新实验室建设和运行的实际情况，就创新实验室的管理模式进行探讨，提高创新实验室在培养化学相关专业创新人才的作用。

　　【关键词】创新实验室; 管理模式;创新型人才

　　一、建设创新实验室的意义

　　创新教育是对大学生进行素质教育的核心，是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践，是以发掘人的创造潜能，弘扬人的主体精神，促进人的个性和谐发展为宗旨，以实现人的全面发展为目的的教育，旨在培养创新型人才[1]。实验室是高等学校实施创新教育、培养本科生创新精神与实践能力的重要基地。

　　化学实验室是对化学相关专业本科生进行实践教学，培养学生动手能力、思考能力、科研能力和创新能力的重要场所。建立大学本科生化学创新实验室，弥补了传统实验教学验证性实验多，设计性、综合性实验少，教学形式单一，学生难以自主参与实验设计，缺乏探索性和启发性教学等弊端，使学生的实践与创新能力得到锻炼，科学态度和创新精神得到培养，参与科研的热情得到激发，对实施创新教育是非常必要的[2]。

　　二、创新实验室的建设现状

　　根据创新教育和学生创新学习的需要，为了促进化学实验创新教育理念的形成，营造化学创新学习的浓厚氛围，天津工业大学于2014年在环境与化学工程学院成立了化学化工与环境综合创新实验室，该实验室依托于环境与化学工程学院化学实验教学中心，化学工程与技术实验教学中心以及天津市水质安全保障评价工程技术中心。其中化学实验教学中心是天津市首批实验教学示范中心建设单位，化学工程与技术实验教学中心是天津市第二批实验教学示范中心建设单位。目前该实验室已购置大批实验仪器设备，如红外光谱仪、紫外光谱仪、气相色谱仪、液相色谱仪、原子荧光分光光度计、原子吸收光谱仪、纳米粒度和zeta电位及分子量分析仪、电化学工作站等，供学生开展创新性实验。

　　化学化工与环境综合创新实验室的主要工作内容包括：(1)组织、指导化学、化工及环境相关学科竞赛;(2)开放实验室，开设启智创新暑期夏令营;(3)组织申报、管理大学生创新创业训练计划项目;(4)开设《综合化学实验》教学课程;(5)举办学术讲座，宣传化学、环境相关知识。2014年学生参与学科竞赛获各级奖励201人次，参与发表学术论文45篇，参与申请发明专利91项，获批国家级大学生创新创业训练计划项目12项，市级2项，校级1项。

　　三、当前创新实验室管理方面存在的问题

　　创新实验室不同于基础实验室，尤其化学化工与环境综合创新实验室是一个综合性创新实验室，面向专业多，工作内容宽泛，承担任务艰巨。为了更好的培养学生的创新能力，应建立有别于基础实验室的管理模式。在创新实验室的建设过程中，发现在以下管理方面存在一些不足：

　　(1)实验室管理采取的是学院书记、教学副院长主抓，化学实验中心副主任负责的模式。这种管理由于领导们承担着教学、科研、管理等多方面工作，投入到实验室事务的精力有限。另外，不利于调动学生和老师们的积极性。

　　(2)没有具体的管理制度。目前，进驻实验室的学生主要依靠指导老师全权负责。每个项目的管理方式不同，有的老师管理严格，有的老师管理松散，相对比较混乱。

　　(3)实验室的功能推广不够，使得受益的学生面较窄。目前实验室的学生主要来自环境与化学工程学院，通过选修《综合化学实验》，科研招募，参与学科竞赛，暑期夏令营，大学生创新创业训练计划项目等方式入驻实验室，参与的只是小部分同学。

　　四、创新实验室管理方面的改进措施

　　针对上述问题，拟从以下三个方面对创新实验室的管理进行改进：

　　(1)聘请对实验室管理工作有热情的老师专职负责实验室的具体事务。包括创新项目的申报、中期检查、结题，竞赛的组织，学术讲座的安排等。另通过竞选的方式从参与科研项目的同学中挑选具有管理能力和组织能力、认真负责、愿意为同学服务的本科生协助该老师管理实验室的日常事务，吸引优秀的研究生参与到大型仪器设备的管理使用中。

　　(2)制定详细统一的管理制度，如考勤制度、仪器设备使用要求，创新项目管理制度，安全守则等，通过完善的管理制度保障实验室高效运作。创新项目的管理关系到学生创新能力、科研态度的培养，是重中之重，主要从项目申报、项目指导、项目进度监督几方面落实。

　　(3)在学院网站设立专门的创新实验室专栏，对创新实验室的教学课程、启智创新暑期夏令营活动、大学生创新创业训练项目、科研项目研究内容及成果等通过视频、PPT、文字、图片等各种形式进行介绍，定期发布学术讲座安排。使同学们对化学方面的科学研究感兴趣，愿意参与老师们的科研项目，并持之以恒。在《综合化学实验》课程中设置与生活化学相关的实验，使化学基础相对薄弱的其他学院学生也能够选修这门课程。

　　五、结论

　　本文结合天津工业大学化学化工与环境综合创新实验的具体情况，针对实验室管理方面的一些不足，提出了改进措施，促进实验室的发展，利于培养创新型化学相关专业创新人才。

　　参考文献：

　　[1] 白广梅，关于创新实验室建设的思考[J]，实验技术与管理，2007，24(2)：136-138.

　　[2] 王爱民，高霞莉，张田军，创新实验室在大学生实践创新训练计划中的管理模式探讨[J]，生命科学仪器，2012，10：13-14.