曾盛楠　南阳师范学院　

　　关键词：大学生;思想政治;创新;教育工作

　　一、大学生思想政治教育的工作现状

　　1.现有的教育体制制约了思想政治教育工作的创新

　　现有的教育体制把我国的大学生教育主要分为了两个方面，其一为“智育”，其二为“德育”。智育，顾名思义就是知识的教育，即为传统的数理化等学科教育，主要目的就是丰富学生的知识储备;德育，则是主要强调学生在其思想品德方面的教育。但是由于我国的教育目前为止是以应试教育为主，各大高校、社会用人单位选择人才的时候也是按照学生的学习成绩来选拔，因此就导致了学校重视知识教育而放松了对学生的思想政治方面的教育工作，也就使得现在的大学生思想政治教育工作的创新开展进展缓慢。

　　2.思想政治教育规划和目标尚未合理规划

　　由于思想政治教育工作在校领导、教师眼中，是一种无法用具体的分数来描绘的课程，因此，也就会觉得很难给思想政治教育来规划教育目标以及教育指标，从而导致了如今的大学生思想政治教育工作没有教育规划以及合理的教育目标。且由于现在的教育体制都是遵循五年规划，这就导致了前一个规划可能刚规划好思想政治的教育目标，但下一个五年规划一来，就是的规划好的目标又要重新的制定，这种教育规划方式也是导致大学生思想政治教育没有合理的统一的规划的原因。

　　3.对大学生政治教育成果的评估机构尚未成熟

　　现在的大学生思想政治教育没有好的创新方式，所表现出来的除了上面说的教育规划和教育目标尚未完善之外，还表现出来的一种现象就是大学生政治教育成果的评估机构尚未成熟。随着我国与世界的接轨，国家也越来越重视大学生的思想政治教育工作，从而推出一系列的对大学生思想政治教育成果的评估机制。但由于我国在之前没有对于评估机制的任何可循的经验，完全都是教育工作者从头摸索出来的，因此，在这个评估的过程中就难免会发觉出现存的评估机制存在这样那样的问题以及机制所表现出的不完善的现状。而这种评估机制的不完善，就会使得思想政治教育的创新工作实施困难。

　　二、大学生思想政治教育工作方式创新的措施

　　1.校方组建思想政治教育的决策部门，部署工作科学化

　　就目前的大学生思想政治教育工作的开展而言，想要对教育工作进行创新，其中一条有效的办法就是学校要组建专门的部门用来对思想政治教育工作进行决策，以便于学校布置教育工作的科学化以及规范化。首先，校方应该逐渐的构建起思想政治教育的决策系统，以便于随时的发布一些关于思想教育方式的变动以及创新措施。其次，还应该逐步地完善学生部门与校部门之间的关系，要明确学生部门的权力，以方便学生部门及时的反馈学生学习的状况，方便教育方式创新中政策的及时调动。

　　2.要创新大学生思想政治教育工作的执行体制

　　创新大学生思想政治教育方式的措施，除了组建专门的部门用来对思想政治教育工作进行决策之外，创新大学生思想政治教育体制也是一套有效的方式。我们应该在教学中与时俱进，积极的利用一些现代的多媒体技术来进行教学，构建全新的、快捷的大学生思想政治教育系统;除此之外，我们还可以组建大学生思想政治教育工作的咨询系统，不仅能及时的解决学生在教育过程中产生的疑问，对我们教育方式的创新也是一种大胆的尝试。

　　3.优化大学生思想政治教育的评估机制

　　思想政治评估机制是大学生思想政治教育中的一个重要的组成部分，想要创新大学生的思想政治教育工作，那优化大学生思想政治评估机制则是必不可少的一种方式。良好的评估机制能够促进思想政治教育的创新，反之，消极的评估机制则会阻碍思想政治教育创新的工作开展，因此，我们应该采取措施来优化现有的思想政治评估机制。首先，校方应该对评估机制加强重视，只有校领导开始重视起评估机制的优化，才能从根本上解决这一问题。其次，我们要明确评估机制所包含的作用，只有明确了评估机制内部元素所代表的含义以及所起到的功能，才能行之有效的对其功能要素加以优化。最后，我们还可以运用数学手段来优化评估机制，如可以运用数学计算模型以及函数表达公式等方式来优化评估机制。

　　三、结语

　　综上所述，新时期大学生思想政治素质的提高离不开学校的思想政治教育工作的开展，想要提升大学生的整体综合能力也同样离不开思想政治教育工作的创新，因此，只有校方领导能够组建好关于思想政治教育工作的决策部门，使之能够科学的部署思想政治教育工作;与此同时还要积极地创新大学生思想政治教育工作的执行体制、优化大学生思想政治教育的评估机制，只有通过这些行之有效的措施，才能做好大学生的思想政治教育工作，才能培养出高素质、高能力、社会竞争力强的新时代大学生，才能提升我国在国际上的竞争能力。

　　参考文献：

　　[1]黄艳. 大学生思想政治教育方法创新研究[J]. 四川理工学院学报(社会科学版),2015,01:34-46.

　　[2]王静. 运用微博开展大学生思想政治教育研究[J]. 上海政法学院学报(法治论丛),2012,02:127-134.