甘路

　　广西轻工高级技工学校 广西南宁 530031

　　关键字：技工学校 班级管理 建议

　　本人担任技工学校班主任工作已经两年了，在这两年的工作中，我遇到了许多困难，也收获了不少经验，就目前的班级管理状况简单谈谈我对学生班级管理的一些看法。我班共有学生45人，全部为男生，年龄都在15到19岁之间。刚接手这个班级时，班级状况令人堪忧。由于这个年龄段的学生都处在青春期，普遍比较叛逆，学习目的不明确，花钱大手大脚;纪律意识散漫,经常有迟到、早退、旷课的现象;上课玩手机、抽烟等现象也比较常见;这些情况不仅在我班上非常普遍，可以说在多数技工学校中都很普遍。本人认为要想通过班级管理来感化这些学生，让他们树立正确的人生观和价值观，改变长期养成的不良习惯，树立健康、积极、向上的思想意识，班主任可以从下面几个方面做好班级管理工作，教育好学生。

　　一、多方面了解她们

　　孙子兵法有云：“知己知彼，百战不殆”，对待班上的学生其实一样，只有真正了解了她们，才能更好地进行教育。了解她们的方式有很多种，可以通过单独谈话，可以要求她们写日记并且上交，可以通过家长进行了解，可以通过她们最好的朋友进行了解，也可以通过网络手段如微信、微博，QQ，博客等进行了解。在这众多方式之中，我个人觉得最有效的是通过网络手段进行了解。在课间时间，走进教室一看，90%的同学在通过手机聊微信、QQ、发微博、写博客等，从某种程度讲，她们无形中形成了使用手机的与外界沟通的习惯。于是我对症下药，每天会抽出一点时间通过孩子们的微信朋友圈、QQ心情、微博去了解她们的思想动态，通过留言的方式去分享她们的快乐，解除她们生活的疑惑。与此同时，我也会将我对她们的一些看法，鼓励话语通过留言、微博和QQ日志进行更新，让她们知道我时刻关注着她们。通过一段时间的尝试，我觉得这个办法非常实用，我的微信朋友圈、QQ空间、微博的人气也越来越旺了。

　　二、用爱融化她们叛逆的心，纠正不良行为

　　真诚的爱心是以情育人的前提，列夫 ·托尔斯泰曾说过“如果一个教师仅仅热爱事业那么它只能是一个好教师，如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来他就是一位完美的教师。”热爱学生是热爱教育事业的具体体现，是教师的传统美德，也是教师最基本的行为准则。在实践中，我们常忽视这一点，以为对学生只要有爱心就行了，至于怎么做并未细想。事实表明，不掌握爱的正确方法，就不能有效的给予爱。具体说，关爱学生应把握五点:了解学生是爱的基础;尊重学生是爱的前提;赞扬和期待是爱的基本要求;提供细节关心和帮助是爱的重要环节;行为适度是爱的原则。

　　如果一个班主任老师心中有爱，并且在对学生实施关爱时能够把握好以上五点，就能将自己的爱播撒到班级每一个孩子的心中，这份爱不仅能融化她们处于青春期那颗叛逆的心，而且会促使她们逐渐纠正自己的不良行为。

　　四、用集体活动提升班级凝聚力与促进班级更和谐

　　以上谈到了要对学生充满爱，如果一个班级没有凝聚力，不和谐，师生形同路人，是谈不上爱的。从师爱传递的角度说，构建和谐班级应该注意三点: 一是师生共同努力，构建“家”的氛围。要通过主题班会、谈心活动等形式，帮助同学形成“家”的归属感，在班级这个师生共有的精神家园中，大家团结友爱，互相帮助，共同进步，如开主题为“这是我的家”的班级联欢会。二是开展有益身心的文化体育活动。通过活动，增进师生之间、同学之间的友谊，并促进身心发展。如课余时间可以开展许多能提升班级凝聚力，促进班级和谐的趣味运动会，游园活动，包饺子大赛，搓汤圆比赛等。三是注意班级文化建设。主要是班级墙报、壁挂等宣传应体现班级特色，使同学走进教室就能产生亲切感，一走进教室感觉特别温馨，有一种“家”的感觉。

　　五、一支班干队伍，一套管理制度

　　(一)培养一支班级骨干队伍

　　要把班级建成一个团结友爱，积极向上的班集体，除了一个充满爱心的班主任，还必须有一个坚强的班级核心，一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。在选班干部之前，要细心观察每一个学生的表现，确定出部分学习较好、守纪律、责任心强、热心为他人服务的学生作为培养对象，使这些学生率先接受班级管理的要求，成为班级建设的积极分子和带头人。在实施过程中，要对他们中出现的好人好事不错过，抓住机会进行表扬，树立他们在同学中的威信，而这种威信又能督促他们更进一步自觉自愿为同学服务，使这种行为由被动转为主动。

　　(二)制定一套学生认可的班级管理制度

　　细化班级管理工作，是班主任做好班级管理工作的重要举措。班主任首先要在学校制定班级管理制度的基础上，制定一套学生认可的班级管理制度，按照学校及班级管理制度对学生实行量化考核，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、仪表等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。在本班，我每周都会针对学生的优秀表现给她们颁发相应的奖状。用制度去约束她们不良行为，用奖励去强化她们良好行为，我相信整个班级会越来越好。

　　经过一段时间的努力，整个班级风气已大有好转，班级建设也进入了正轨。但是，我深知班级管理是一项耗费时力的工作，只有坚持不懈，在实践中不断摸索、总结经验，才能达到理想的效果。

　　[1]何锦发. 现代技校班主任培训教程, 中国劳动社会保障出版社,2008.3?

　　[2]李迪. 做一个优秀的中职班主任, 教育科学出版社,2011.7

　　[3]魏书生. 班主任工作漫谈, 漓江出版社,2014.6