做好大学生思想政治教育

　　河南理工大学资源环境学院 刘 婷

　　关键词：大学生思想政治教育 家庭教育 高校教育

　　近年来，大学生休学、退学现象不断增多，大学生自杀、自残、凶杀等现象时有发生。从2002年初发生的刘海洋硫酸伤熊事件，到2010年药家鑫故意杀人案，再到2013年复旦大学投毒案，社会对大学生道德品质、心理健康问题不断得到关注。人们不禁要问，我们的天之骄子怎么了?为防止此类事件的发生，各高校采取了加强思想政治教育、加强辅导员队伍建设等措施。回顾大学生思想政治教育的方法，我们不难发现，这些方法大多是强调学校、社会对学生的责任，忽略了家庭在大学生成长中的持续作用。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一项极其细致复杂的任务。”大学生虽然远离父母，但父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的“终身学校”,家庭教育对大学生人生观、价值观、心理品质等方面产生重要的影响，和学校教育是相互补充的。面对目前大学生出现的新问题，不是高校单方教育可以解决的，需要高校教育与家庭教育联起手来，共同做好大学生的日常思想政治教育，全面提升大学生的综合素质，促进大学生健康成长。

　　一、高校教育“联手”家庭教育过程中存在的问题及原因分析

　　(一)思想认识的片面

　　传统的教育方式在社会形成这样一个思维定势：学校抓学生分数，家长管学生吃喝，对高等教育则普遍认为学生上了大学就轻松了，学生不用像高中那样拼命学习，家长对学生的管理也相应放松。从小到大，家长更关注学生的文化课成绩，忽略了心理健康教育、道德教育、社会生存能力培养等方面。社会、家庭等对思想政治教育并不重视。在入大学前学生、家长、学校的的中心任务就是学习，生活等一系列事情几乎被家长承包。入大学后，学生面临着自我管理的挑战，多少都存在着不适应的情况，而由此引发了一些的问题，比如学业问题、人际交往问题、心理问题等。但面对学生产生的问题，一些家长会将责任推向高校，但“冰冻三尺冰非一日之寒”，大学生暴露出的问题也并非都是进入高校后产生的。目前形成的社会风气、家长传统思想无形为大学生的思想政治教育工作增加了难度。

　　(二)家长教育水平的限制

　　思想政治教育需要学校和家长同心合作，但现实中，家庭教育内容单一、方式简单的情况普遍存在，加上很多家庭家长受教育程度较低，跟不上学生的发展步伐，在教育上表现出力不从心。家庭教育的内容是构成家庭教育的重要部分，教育内容涵盖的范围很广，包括德育、智育、体育、美育等，都是学生成长进步不可或缺的教育内容。但是，受传统教育思想和家长知识背景的影响，导致家庭教育内容较单一，更关注智育和德育。相对于家庭教育而言，大学教育的内容更为丰富，既有思想政治教育，也有学习能力教育、生活能力教育，这也更加凸显出家庭教育内容的苍白与单调。

　　相对于教育内容，教育方式是完成教育任务和教育内容的手段，随着社会的发展和家长文化水平的提高，家庭对学生的教育方式有了很大的进步，但是也存在很多片面的现象，如过分溺爱、过分严厉、过度放纵等。这些错误的教育方式容易造成学生以自我为中心、自暴自弃、缺乏责任心等，进而导致学生缺乏健全的人格和良好的行为习惯。归纳以上现状，我们可以看到家庭教育对大学生的成长进步起着关键的作用。但由于观念和知识结构等方面的差距，使得家庭教育距离完美的教育效果还有很长的路要走，这需要大学教育管理工作者和家长的共同努力。

　　(三)教育导向的偏差

　　随着对外开放力度的不断扩大，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，某些腐朽没落的生活方式对大学生有着不良影响，极大的削弱了马克思列宁主义对大学生的指导作用及地位，使一部分学生淡化政治理论的学习。另外，由于我国市场经济的发展使大学生的思想观念中功利趋向比较严重，致使他们过分看重物质享受，个人主义滋长，道德观念错位，奉献意识淡化，严重影响了大学生们正确的世界观、人生观和价值观的形成，给大学生思想政治教育带来很大阻力。加上教育方式的不科学，家长为了激励学生好好学习，就会运用物质奖励的办法。物质上的激励固然可以在一定程度上刺激学生进步，但是会让家长产生错觉：只要给予学生物质鼓励，就可以高枕无忧，学生自然就会进步。正是这样的一种偏差，导致了现在的大学生更加重视物质生活，而轻视精神生活,学生的外表光鲜华丽，但是内心思想的升华却停滞不前，由此造成了很多问题的发生，所以，教育的导向问题应该引起人们的重视。

　　(四)教育理论的不完善

　　在家庭教育和高校教育“联手”工作中，教育理论的指导非常重要，目前，大学生家庭教育的理论还不成熟，现代虽然在中小学家庭教育的理论和实践方面取得了很多成绩，但是在大学生家庭教育理论方面还远远不够。

　　(五)高校与家长沟通不畅

　　大学生源来源广泛，距离远的现实从客观上导致了高校与家庭之间的沟通困难。其他原因主要是由于学校专职辅导员数量限制，和固有思想的束缚。我国实行大众化教育体制以来，大学生数量迅速增加，专职辅导员、班主任数量严重不足的问题日益明显，事务性管理逐渐成了学生工作的主要形式，深入了解学生的时间越来越少，感知学生思想问题的敏锐性日益减弱。加之目前整个高等教育对家庭教育的重视程度不够，缺乏持续、有效的沟通交流，造成现实情况就是学生退学、违纪或者有突发事件后学校才与家长联系，有可能错过了最佳的教育时机，影响了学生的教育效果，对学生成长、高校的教育质量、社会影响等都产生了不利影响。

　　二、高校教育如何“联手”家庭教育

　　思想政治教育是一个复杂的系统工程，是各种因素相互联系、相互作用构成的有机整体。因此，只有建立起高校教育和家庭教育和谐、高效、互动的运行机制，才能获得系统效益，才能形成矢力方向一致的有效实现教育目的的综合效力。

　　(一)高校努力方向

　　学校教育所涉及的内容、对象十分广泛。学校教育具有主导性、整体性和系统性的特点。一是学校要做好引导工作。学校要主动和家庭联系，将家庭教育和思想政治教育一同纳入学校工作日程中。通过举办一系列活动来加深家长对家庭教育的重视程度，如定期举行家长访校日，组织专门的座谈会，向家长通报学校的教学情况、教学环境和教育方法，帮助家长了解学生的学习环境，深化家庭教育的针对性;还可以有效利用新媒体资源， 如网站、微博、论坛、贴吧、微信、qq群等，及时发布校园信息，对家长普及科学的家庭教育观念，搭建学校和家庭双向交流的平台。二是学校要牢固树立德育首位意识和全员育人观念，使教书育人、管理育人、服务育人达到和谐统一。三是学校要站稳高校思想政治教育主阵地。开设思想政治、道德修养以及形势与政策、法律、心理教育、公关礼仪、职业指导等全部课程，加强思想政治教育队伍建设，形成强大的思想政治教育攻势。四是要加强理论研究，为实践育人提供理论支持和决策依据。以专家学者、指导老师和学生骨干为主体成立研究队伍，密切关注和研究思想政治教育工作开展过程中出现的新情况、新问题，准确掌握大学生思想动态，总结思想政治教育发展规律，为实践育人提供工作指导和决策咨询。

　　(二)家庭努力方向

　　家庭教育具有情感性、亲和性和补充性的特点。一是家长要转变重智轻德的家庭教育观念，使家长充分认识到大学生思想政治教育的重要性，并自觉加强对子女的教育，对子女产生潜移默化的作用。二是家长要提高素质，首先要及时更新教育观念，跟上不断变化的时代观念;其次要向大学生子女学习，了解现在年轻人的所思所想，适应现在子女所处环境的发展变化;第三要主动学习科学文化知识，用成熟的理论知识教育子女，做到以理服人。三是家长对子女的期望要适当。对于进入大学的学生，家长有必要适当设定、调整对其的期望值，不要给学生造成太大的心理压力，否则容易挫伤学生的积极性，甚至造成心理问题的发生。四是要形成民主的家庭氛围。要尊重学生的想法，相互信任，平等相待 ,切忌“一言堂”，帮助孩子在和谐的家庭氛围中形成自主意识和社会责任感。

　　(三)建立学校与家庭的大学生思想政治教育和谐互动机制。要努力探索学校教育与家庭教育思想、方法和谐统一的支撑点，以及家庭参与学校教育的有效途径和方式。切实发挥家庭教育在大学生思想政治教育中的作用，使之与学校教育和谐统一起来，以发挥教育合力作用。为此，一是要畅通学校与家庭的交流渠道，学校要开展形式多样的亲子活动：邀请家长参加各种表彰大会，请家长担任颁奖嘉宾，让家长通过听课、参加主题班会、观摩学生活动等形式，加强学校与家庭的交流与了解;二是要开办“家长学校”，开设家庭教育讲座或论坛，传授家庭教育的知识，更新家长教育观念;三是要举办大学生思想政治教育家庭教育经验交流会，安排教育效果显著的家长作专题发言，介绍经验，让家长相互交流，取长补短。四是家长应主动积极配合和支持学校对大学生进行的思想政治教育，并主动与学校联系、沟通，加强信息交流，配合学校做好子女的思想政治教育工作。

　　总之，面对大学生思想政治教育的现状和问题，家庭和学校一定要形成合力，强化两者相辅相成的教育理念，明确家庭教育的重要性，让家庭教育渗透到学校的思想政治教育之中。学校要努力营造有利于学校与家庭对学生进行全方位、多层次教育的良好氛围。

　　参考文献：

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