吉林大学 杨军 王建伟

　　关键词;高校 大学生 国防教育

　　随着世界形势的不断变化，国家安全面临新的挑战，做好国防建设和国防教育对维护国家安全有“防患于未然”的重要作用。大学生是国家、社会未来发展的希望，将高校国防教育与时代发展相结合，将大大拓宽大学生对国际形势的认识，提高大学生的国防意识，为巩固国防、维护国家安全提供充足的储备和建设力量，这对我国新时期的国防建设是极为有利的。

　　从目前中美军事实力对比中,我们不尽感叹其中差距,特别是海军实力之悬殊。在这个复杂多变的环境里，中华民族要想屹立不倒，建设强大的国防当是必由之路。我们青少年学生毫不例外，普及国防教育也因此成为大势所趋。

　　青少年是祖国的未来，民族的希望，而大学生更是国家的栋梁之材。正所谓“国家兴亡，匹夫有责”，我们肩上更具有不可推卸的责任。当今世界风云变幻，危机四伏，东西方资本主义和国内外反华势力时刻伺机向共和国发动袭击。因此，加强我国的国防建设，拓展我们的国防能力是十分必要的。同时，我们大学生也应清醒的认识到，国防事业的发展，不仅仅是政府和军队的事，它与全民都有着密不可分的关系。这就要求我们大力弘扬爱国主义精神，增强全民族的自尊心和自豪感，形成全民支持、建设国防事业的浓厚氛围。现在进行的军事训练和军事理论课的教学，正是为了激发我们当代大学生的爱国热情，增强国防观念而开设的，可以说它是时代的需要。因为在和平时期，人们就容易滋生麻痹思想和苟安心理，失去了必要的防卫观念，没有了危机的意识。历史一再告诉我们，落后就要挨打。一个国家的国防要与时俱进，在经济和科技的大潮下越发的坚挺，而民众的国防意识也不能只靠战时培养，这一切都要落实于平时。正如前国防部长迟浩田上将所言：“普及国防教育，增强国防观念。”从中学时的国防教育读本到大学时的军事课，国家投入了大量的人力、物力、财力，力争使全民都具备必要的国防意识和基本的军事素质，力争将大学生建设成为国防事业的后备军。所以，高校的国防教育对增强我们大学生的国防观念具有极其鲜明的作用。

　　国防教育对大学生的教育意义主要分以下两个方面：

　　一方面，国防教育能够改善大学生的知识结构。传统地，我们学习的文理科，是自然科学与人文科学的囊括，而貌似我们以往学过的知识在军事这方面出现了断层。孰不知，当今社会各个领域的高技术都会在军事领域被展现的淋漓尽致。我们学习军事理论课就是要明确军事国防与各行各业各领域之间千丝万缕、不可分割的联系性，并将其综合成一个有机的整体，这样我们在理论和逻辑的层次上会更加完美。现在我们的军事理论课上，老师通过先进的多媒体教学，将国防最现代的东西和当今军事领域的变革与创新充分展现给我们，再加上授课老师诙谐幽默的讲演，使我们在获得知识的同时，饱尝了一份视听的饕餮盛宴。更重要的是，培养了我们的崇德尚武精神，敢为人先，使中华民族真正木秀于林而风不催!

　　另一方面，国防教育能够增长大学生的实践经验。现在，许多高等学校把军事理论课作为我们大学生必修课的重要一部分，每年在新生入学之际，开展军训，采取理论和实践相结合的方式，对大学生进行必要的军事技能训练和国防素质教育。这是鉴于国防教育对于我们当代大学生增强国防观念，提高综合素质，增长实践经验都具有积极的意义所进行的探索，使得高中生在正式步入大学之园的开始，就接受严格的考验。

　　现在，随着经济的发展，人民生活水平的提高，全民的身体素质有所下降。因为有了现代的游戏设备和娱乐场所，就自然而然地缺少了平时的锻炼和必要的训练生活。此外，现在大多数学生是独生子女，在家集万千宠爱于一身，因而缺乏自理能力和吃苦耐劳的品质。因此，一些家长也强烈建议进行军训来弥补孩子生活的空白，通过教官的以身作则，带头作用，强化其综合素质，锻炼过人的意志，因为顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰;政府和学校也希望通过军训来给初出茅庐的准大学生上一堂课，告诫我们坚决摒弃懒散怠慢的坏习惯，从对国家和自己负责任的态度出发，自觉形成良好的生活方式，培养集体荣誉感和合作精神，争做“三好”、“四有”好青年，将来为祖国母亲多做贡献。同时，大学时代也是我们形成世界观、人生观、价值观的关键时期，这时的我们应该明晰，什么是正确的，什么是错误的;什么是可以做的，什么是不可以做的;什么是必须做的，什么是禁止做的。马克思主义告诉我们，要做一个辩证的人，从身边做起，从点滴小事做起，在学习军事理论的同时，积极参与课外的军事化训练。凡是一切有利于增强我们身体机能和综合素质的生活，我们都应该积极主动地去追求，，努力使自己成为社会主义现代化建设的复合型人才。在这个高手如云的世界里，如果我们具有科学家的智慧与严谨和军人的素质与纪律，还有谁会拒绝我们吗?

　　红日初升，其道大光;河流伏出，一泻汪洋!少年富，则国富;少年强，则国强。我们是祖国未来的主人，现在高校进行的国防教育，正是适应了时代的发展潮流和我们大学生的发展需要。因此，学好这门课，将使我们终身受益，使中华民族受益!

　　参考文献

　　《牡丹江师范学院学报》 2000年第3期 邱玉林

　　《江西社会科学》1998年 第8期 匡璧民

　　《福建农林大学学报》, 2006年第9期 (2) 刘文炳

　　作者简介：杨 军：(1968-)长春市人，吉林大学保卫处巡视员，研究方向：保卫学 王建伟：(1958—)长春人，吉林大学东校区保卫工作调研员，助理研究员 研究方向：保卫学。