作者:未知 时间:2016-05-05 阅读:( )
甘肃省皋兰县第四中学 魏会英
【关键词】初中班主任;班级管理;教育艺术
0. 引言
班主任是一个班集体的管理者和组织者,也是学生的榜样和楷模,承担着管理班级事务和引导学生走向正确价值观的责任。初中生正处于叛逆期,对世界和社会的认识不全面,没有形成正确的价值观和人生观。初中班主任需要深入了解到每一个学生的身心发展状态,根据班级学生的整体情况制定合理的管理方法。在学习和生活中,做到让每一个人都参与其中,努力提高学生的各方面素质和学习成绩。因此,在日常的班级事务中,班主任要注意教育的方法和管理的艺术。
1. 初中班主任应具备的基本素养与教育能力
班主任是班级的高级领导者,是班级集体的管理者,是学校思想工作的实施者,也是联系家长和社会的桥梁和纽带,为了更好的发挥班主任的效能,初中班主任必须得具备以下的基本素养。
1.1初中班主任要具备较高的教育能力
作为一名合格的初中班主任,必须要有先进的教育理念和较高的教育能力。首先,初中班主任必须得具备较高的理论修养。知识量是从事教育工作者的宝贵财富。初中生处在青春期,很多事物缺乏分辨能力,喜欢模仿,喜欢新奇刺激的东西。身为班主任需要运用自身的知识对这个阶段的学生进行引导,教会他们辨别是非好坏,避免误入歧途。其次,初中班主任应该具备较高的教学水平。成绩是评判工作成果的一种手段,作为初中班主任在上课的时候应熟练运用自己的专业知识,为学生答疑解惑,从而提高自己在班级里的威信。再次,一个老师的教学水平越高,越容易得到学生和家长的认可,也更容易融入到同学们之间。
1.2初中班主任要具备高尚的精神
班主任的工作是一项非常繁琐的工作,要一个人面对四五十个不同性格的学生,经常需要面对和处理各种突发的班级情况。所以,身为班主任不能为了一己私利去影响正常的教学工作。班主任要树立正确的人生观、价值观、世界观,不能给学生灌输负面的、消极的思想。同时,要清楚地知道班主任工作不是为了和其他工作追名逐利,而是为了给学生提供更好的学习氛围,为了在班主任的工作中实现自我价值,为了提高自身的教学水平和管理水平。
1.3初中班主任要具有整体发展的观念
班主任与学生朝夕相处,从心理上说,每个老师都喜欢行为规范、学习成绩优异的学生。但是在一个班集体中难免会有表现不太好的学生。所以身为班主任肯定会批评这些表现不太好的学生。在这种学生表现参差不齐的情况下,班主任一定要树立整体发展的观念,不抛弃不放弃任何一个学生。从全局出发,发现每个学生身上的闪光点,让学生全面发展,从而提高学生的各方面素质。
2. 初中班主任的管理和教育艺术
在管理班级的过程中,班主任要将如何管理、如何教育看做一门艺术。要用心去倾听学生的心声,把握学生的特点,循序渐进的对学生进行管理和教育,不断提高自己的管理水平,充分发挥班主任在班级里的重要作用。
2.1发挥班干部的带头作用
对于初中班主任来说,班干部是班级中选拔出来的优秀学生代表,他不仅是协助班主任管理班级的帮手,也是班主任和其他同学之间沟通的桥梁和纽带。所以,班主任必须充分认识到班干部的重要作用,通过选拔合适的同学协助班主任的日常管理工作和教学工作。班干部选拔的过程要做到公平、公正、公开,使选出来的班干部能够让老师和同学都满意。在实际的教学工作中,可以定时的进行班干部的换届选举,让每个学生都有竞选班干部的机会,让每个学生在参与的过程中提高自己的综合素质和学习成绩。
2.2进行制度化管理
所谓,无规矩不成方圆。在日常的教学工作中,这个道理仍然非常实用。虽然班级只是社会中一个很小的单位,但是合理有效的制度可以提高管理的效率,使班级这个单位最优化。班集体除了要遵守学校规定的行为准则外,还要遵守班级的管理制度。比如说,在举办校内活动或者集体活动的时候,要求每个人都准时出勤,并及时清点人数。对于学校要求的行为准则,身为班主任首先要做出表率作用。在制度化管理中,不仅要包括学生的日常行为准则,也要包括班级文化的建设。比如黑板报的创作,按照人数进行分组,每周轮流制作一次完整的黑板报,向大家呈现积极向上、风趣且具有创意的黑板报。
2.3掌握科学的管理和教育艺术
班主任想要做好这个工作,就必须了解每一个学生,将每一个学生都放在心上,让每个学生都能感受到老师对他的重视和鼓励。在日常的教学工作中,要倾听学生的内心世界,为他们营造一个良好的氛围,帮助他们成长。初中阶段作为人一生中最关键的转型期,意味着从儿童变成了小小少年,心理和生理的成熟会给学生带来诸多困惑。身为班主任,要耐心解答他们遇到的各种问题,细心观察每个人的变化,及时的给他们提供帮助,促进学生的健康发展。
3. 结语
教育的不断深化改革给班主任的日常教学工作带来了新的挑战。在基础教育的关键阶段,面对一群活泼可爱、变化多样的学生,初中班主任要对所有学生都一视同仁,平衡好与每个学生之间的关系。在工作中,加强自身的学习,提高自身的管理和教育水平,促进全体学生的健康发展。
参考文献:
[1] 栾岩岩. 初中班主任在培养学生学习习惯方面的心得[J]. 科技信息. 2011(29)
[2] 黄利琼. 论初中班主任工作策略[J]. 广西师范学院学报(哲学社会科学版). 2011(S2)
[3] 尹丽. 初中班主任德育工作的实践与探索[J]. 才智. 2011(34)
上一篇:初中美术欣赏课教学方法探究
新媒体在班级德育管理中的重要性及正能量 黄国超
(486)人喜欢 2021-01-26体育游戏在初中体育教学中的应用研究
(546)人喜欢 2018-05-05初中语文教学中书法教学策略研究
(788)人喜欢 2018-05-05初中数学课堂思考习惯的培养
(668)人喜欢 2018-04-21“问题串”在初中数学概念教学设计中的应用研究
(779)人喜欢 2018-04-21谈初中地理核心素养的培养
(20916)人喜欢 2018-04-21桂北侗苗瑶饮食文化综述及引入初中校本教研初探
(489)人喜欢 2018-04-20初中生英语写作中搭配错误现状与对策研究
(349)人喜欢 2018-04-19对初中英语教学中的多元化教学方法探究
(344)人喜欢 2018-04-19学生主动提问能力在初中数学教学的培养
(360)人喜欢 2018-04-16英语时文阅读哪家强?奇速时文每天更新、个性化
英语时文阅读哪个版本好?奇速英语时文阅读因哪
英语时文阅读哪个品牌版本好?如何选择适合的英
大连中小学英语时文阅读最建议用哪个平台?奇速
青岛小学的原版英语时文阅读题小程序及app推荐
湖北武汉提高学好英语阅读有方法!适合国内小学
湖南长沙中小学英语时文阅读哪个版本好?推荐大
山西太原初中英语时文推荐理由!强烈推荐。奇速
江苏镇江口碑最好的初中英语时文阅读软件/小程序
江苏南通中学最火爆的英语时文阅读软件之一奇速
江苏苏州小学生英语时文阅读用什么软件?推荐天
江苏苏州小学生英语时文阅读用什么软件?推荐天
江苏徐州中小学英语时文阅读最受青睐练英语时文
江苏无锡初中奇速英语时文阅读理解怎么样、如何
浙江杭州初中奇速英语英语时文阅读为什么受到家
江苏南京小学英语时文阅读哪个版本好、推荐奇速
2025甘肃兰州口碑好的英语单词速记品牌英语寒假
2025云南曲靖口碑好的英语单词速记寒假冬令营推
2025贵州贵阳口碑好的英语单词速记寒假冬令营推
2025黑龙江哈尔滨口碑好的英语单词速记寒假冬令